11．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
A．與二氧化碳反應(yīng)B．與鹽酸反應(yīng)
C．與氯化銅溶液反應(yīng)D．與氧化鐵反應(yīng)

分析 根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由題意，航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）．
A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，則氫氧化鋰能與二氧化碳反應(yīng)，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，則氫氧化鋰能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，則氫氧化鋰能與氯化銅反應(yīng)，故選項錯誤．
D、氫氧化鈉不能與氧化鐵反應(yīng)，則氫氧化鋰不能與氧化鐵反應(yīng)，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)報道，第三代磁性圓珠筆問世，該圓珠筆的珠球由氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料填補了國內(nèi)空白．已知氧化鋯中鋯元素的化合價為+4價，則氧化鋯的化學(xué)式為（　�。�
A．ZrO2B．Zr2OC．Zr2O4D．ZrO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．酒精揮發(fā)C．鞭炮爆炸D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．A能使帶火星的木條復(fù)燃，B和C都是氧化物．回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式O2．
（2）若B是金屬氧化物，常溫下為黑色固體．寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)過程觀察到的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）若B是金屬氧化物，常溫下為白色固體．B可能是氧化鎂（MgO）．（寫一種）
（4）若C是非金屬氧化物，且能使澄清石灰水變渾濁．寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．“低碳”是全世界的主題．以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是AC （填字母）；
A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下得到的產(chǎn)物是混合物
C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．NO2、NO、NH3、HNO3、NaNO2五種物質(zhì)請按氮元素的化合價由低到高將下列物質(zhì)排序NH3＜NO＜NaNO2＜NO2＜HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．用互相刻畫的方法，可比較黃銅和銅的硬度
B．可以根據(jù)顏色不同去鑒別黃銅和黃金
C．鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D．生鐵和鋼的主要成分都是碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不正確的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核
B．地殼中、人體中以及海水中含量最多的元素都是氧元素
C．含有氧元素的化合物就是氧化物
D．空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如右圖所示．
通電一段時間后，試管A與試管B中所得氣體體積比為2：1，對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗得知試管B中氣體是氧氣
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，
振蕩		現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實驗結(jié)論：汽油的組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由：反應(yīng)前后元素種類不變，水中不含碳元素．

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同步練習(xí)冊答案