分析 (1)根據(jù)地球上的淡水資源有限,且分布不均勻;工業(yè)生產(chǎn)中的廢水,廢渣,廢氣的任意排放;農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥,
化肥隨雨水流入河中;生活中使用含磷洗滌劑,排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會(huì)造成水體的污染;使原本緊張的水資源更顯短缺;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)防止水體污染的措施進(jìn)行分析解答即可;
(3)凈水的方法有多種,按照凈化程度由低到高的順序排列是沉降、過濾、吸附、蒸餾,自來水廠主要是利用前三種方法.
(4)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答;
(5)廢水處理后循環(huán)使用可以節(jié)約用水.
解答 解:(1)根據(jù)地球上的淡水資源有限,且分布不均勻;工業(yè)生產(chǎn)中的廢水,廢渣,廢氣的任意排放;農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥,
化肥隨雨水流入河中;生活中使用含磷洗滌劑,排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會(huì)造成水體的污染;使原本緊張的水資源更顯短缺;
故答案為:供人類直接利用的淡水資源有限;水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染(或水體污染日益嚴(yán)重);
(2)防止烏金塘水庫水體污染,可采取以下具體措施:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放;推廣使用無磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等(合理即可).
故答案為:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放(或生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等).
(3)在自來水生產(chǎn)中,首先要在原水中加絮凝劑,是小顆粒泥塵聚集成大的顆粒以便于沉降,然后在過濾池中過濾,為了除去有色有異味的雜質(zhì),還要使用活性炭吸附,經(jīng)過這樣幾道凈化措施后,水中雜質(zhì)就少多了,為了能達(dá)到飲用的標(biāo)準(zhǔn),還要對(duì)微生物進(jìn)行消殺,最后再通過管道送給千家萬戶.
故答案是:沉降、過濾、吸附.
(4)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
故答案為:肥皂水;產(chǎn)生泡沫較多;煮沸.
(5)對(duì)生活污水進(jìn)行回收再利用的意義是節(jié)約用水,防止水體污染.
故答案為:節(jié)約用水;防止水體污染.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鑒別硬水和軟水的方法,珍惜水資源,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責(zé).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 | |
B. | 氧氣很活潑,在常溫時(shí)能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 肥皂水滴入軟水中,產(chǎn)生較多的泡沫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,則該固體一定是金屬單質(zhì) | |
B. | 使酚酞試液不變色的溶液一定能使石蕊試液顯藍(lán)色 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸慢慢注入盛水的量筒中 | |
D. | 向石灰水中通入二氧化碳,溶液的PH將變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氯化鈣固體 | 熟石灰 | 過量稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | H2 | HCl | 適量的飽和碳酸氫鈉溶液 | 洗氣 |
C | 硝酸 | 鹽酸 | 過量的硝酸銀溶液 | 過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 過量的Fe | 過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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