【題目】構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)的一種重要方法。如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）。請(qǐng)按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a（天然氣）是一種化石燃料，它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：a+2O2 CO2+2H2O，則天然氣的化學(xué)式為_____。

（2）物質(zhì)b（石灰石）的主要成分是碳酸鈣，把二氧化 碳通入到澄清石灰水中可以生成碳酸鈣，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（3）二氧化碳通過(guò)光合作用生成物質(zhì)c（C6H12O6），該物質(zhì)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是_____。

（4）將CO2通入含紫色石蕊試液的水中，觀察到紫色石蕊試液變成_____色，說(shuō)明生成了酸性的物質(zhì)d。

（5）CO2在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)寫(xiě)出一種CO2的用途_____。

【答案】 6：1：8 紅 人工降雨等（合理答案也給分）

【解析】

（1）由 可知，a中含有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，是甲烷，化學(xué)式是；故填：

（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；故填：

（3）由物質(zhì)c（C6H12O6）可知，碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(6×12)：(12×1)：(6×16)＝6：1：8；故填：6：1：8。

（4）二氧化碳和水生成碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色；故填：紅。

（5）根據(jù)二氧化碳的用途和性質(zhì)可知，二氧化碳可用于人工降雨等。故填：人工降雨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2，為了測(cè)定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中，并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

注：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算：

（1）反應(yīng)完全時(shí)，生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g；

（2）在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦因?yàn)樯衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們關(guān)注，常溫下鈦不與非金屬及強(qiáng)酸反應(yīng)。加熱時(shí)卻可以和常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)反應(yīng)，地殼中的含鈦礦石之一是金紅石(TiO2)，目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：

(1)使金紅石與炭粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得TiCl4和一種可燃?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)在氬的氣流中，高溫下用過(guò)量的鎂跟TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液中和73g的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示。請(qǐng)計(jì)算

（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100g，需要水_____克。

（2）當(dāng)a為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____________（結(jié)果精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某食品包裝袋中“雙吸劑”標(biāo)簽如表所示：

品名：雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰

化學(xué)興趣B組的同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”樣品很感興趣，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）久置的“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）常溫下，鐵能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

（定性研究）

（1）小明取少量樣品放入試管中，加入一定量的稀鹽酸，觀察到試管中的固體質(zhì)量逐漸減少，生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，得到了淺綠色的溶液。小明初步判斷：樣品中一定含有_____（填化學(xué)式），一定不含Fe2O3

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（2）興趣小組的同學(xué)們討論后認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是：_____、_____（用化學(xué)方程式表示）。為了進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)。

（定量研究）

（3）取3.0g樣品研碎，并用磁鐵充分吸收后，得到剩余固體2.6g，按照下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①操作二和操作三的名稱為_____。

②固體I的成分是_____（填化學(xué)式）。

③寫(xiě)出生成固體Ⅱ的化學(xué)方程式：_____。

（得出結(jié)論）

（4）根據(jù)定性、定量研究中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析判斷，這包久置的“雙吸劑”固體的成分為_____（填化學(xué)式）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（5）結(jié)合上述的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是_____（不定項(xiàng)選擇）。

A 對(duì)物質(zhì)成分的研究有時(shí)需要定性和定量相結(jié)合

B 在原樣品中加入足量的稀鹽酸后有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生

C （定量研究）燒杯C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

D （定量研究）3.0g樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量小于0.10g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像反映了對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中不正確的是（ ）

A．在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B．O2溶解度受溫度影響的變化曲線

C．等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D．硫酸溶液稀釋過(guò)程中pH的變化 曲線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

與“張牙舞爪”的霧霾相比，臭氧污染“隱藏”在萬(wàn)里晴空中，已成為夏季眾多城市的大氣環(huán)境污染元兇。

2019年3月29日，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)臭氧污染控制專業(yè)委員會(huì)成立。該領(lǐng)域的眾多知名專家學(xué)者共同探討大氣臭氧污染防控的方向和路徑。

臭氧(O3)原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層，它吸收對(duì)人體有害的短波紫外線，防止其到達(dá)地球�？伤鼮楹斡质俏：Νh(huán)境的污染物？

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)180微克/立方米的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生眼睛刺痛，咳嗽等不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。地表臭氧并不是人類活動(dòng)直接排放出的污染物，而是因?yàn)榈趸锘驌]發(fā)性有機(jī)物與氧氣結(jié)合而形成的，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。氮氧化物主要來(lái)自于燃煤、汽車(chē)尾氣等；揮發(fā)性有機(jī)污染物來(lái)源相對(duì)非常復(fù)雜，涂料、燃油、煉油廠、干洗店等，都會(huì)產(chǎn)生這種污染物。自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物，右圖為某地臭氧、NO、NO2、NOX晝間12小時(shí)均值變化規(guī)律。

我國(guó)對(duì)于臭氧污染控制尚處于起步階段，有效降低臭氧濃度依然任重而道遠(yuǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

(1)從微觀角度解釋，氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因____不同。

(2)地表空氣中的臭氧是由____生成的。

(3)如圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是____(填序號(hào))。

A 8：00～10：00 B 10：00～12：00 C 12：00～14：00 D 14：00～16：00

(4)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

A 臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體

B 臭氧層具有吸收紫外線的作用

C 地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)

D 空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

(5)為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條可行建議_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案