【題目】下列物質(zhì)中，由陰、陽離子構(gòu)成的是（ ）
A.二氧化碳
B.氫氣
C.氯化鈉晶體
D.水銀

【答案】C
【解析】A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；A不符合題意；

B、氫氣由氫分子構(gòu)成；B不符合題意；

C、氯化鈉晶體由帶正電的鈉離子和帶負電的氯離子構(gòu)成；C符合題意；

D、水銀由汞原子直接構(gòu)成的單質(zhì)；D不符合題意；

故答案為：C。

物質(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：根據(jù)如圖裝置回答問題：
（1）實驗開始時是先通氣體，還是先加熱氧化銅？為什么？ ． C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
A裝置的作用是吸收二氧化碳，以排除對下面實驗的干擾．
（2）從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是 ．
（3）若實驗時觀察到現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是（ ）
A.制作石器
B.燒制陶瓷
C.糧食釀酒
D.使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列變化，屬于化學(xué)變化的是(　　)
A.葡萄釀酒
B.濕衣晾干
C.蠟燭熔化
D.切割木料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著。
（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A為黑色粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體．
請回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B、F ．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（3）反應(yīng)①的表達式為（用文字或化學(xué)式表示均可）：
（4）反應(yīng)③的表達式為（用文字或化學(xué)式表示均可）：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗儀器a的名稱： ．
（2）實驗室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 所選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同），若用排氣法收集時，應(yīng)選用的收集裝置是 ．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先然后再熄滅酒精燈．
（4）若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時，需要改進的措施是 ． 若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管中放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪組氣體都屬于空氣污染物( )
A.SO2、CO2、H2
B.CO2、NO2、N2
C.SO2、CO、NO2
D.HCl、N2、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口血液的凝固起著重要作用；人體缺碘會引起甲狀腺腫大。這里的“鈣”、“碘”是指( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.原子
D.分子

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同步練習(xí)冊答案