觀看圖后回答:

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱a
酒精燈
酒精燈
b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號,以下同)
A
A
,收集裝置應(yīng)選
C(或E)
C(或E)
.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷,改進的方法是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
這樣做的目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
.所用藥品是(填名稱)
稀鹽酸和石灰石
稀鹽酸和石灰石
,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
分析:(1)根據(jù)圖示即可寫出所給儀器的名稱;
(2)根據(jù)固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置以及氧氣的性質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳固體+液體,且不需要加熱,所以選用B裝置以及二氧化碳的性質(zhì)進行解答.
解答:解:(1)儀器的名稱a酒精燈;b是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固體且需要加熱,所以選用A為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集;正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷,改進的方法是在試管口放一團棉花;這樣做的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳是固體+液體,且不需要加熱,所以選用B收集裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,二氧化碳能溶于水,所以收集二氧化碳,應(yīng)采用的裝置為C;所用藥品是稀鹽酸和石灰石,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;
(2)A;C(或E);在試管口放一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;C;稀鹽酸和石灰石;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
點評:了解氣體制取裝置的選擇和連接方法;掌握氧氣的制取裝置、二氧化碳和氫氣的實驗室制取原理和檢驗方法;能夠根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)來選擇發(fā)生和收集裝置,正確書寫有關(guān)化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)提供的材料,閱讀、思考并回答相關(guān)問題.
材料一:2009年1月,某市一酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃  性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于
 
(選填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”).從上述材料能總結(jié)出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是
 
;
(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
;根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有
 

材料三:氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無機非金屬材料,廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)能分別與氫氧化鈉發(fā)生以下反應(yīng):AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.NH3極易溶于水或酒精中,但不能溶解在動植物的油脂中(1體積水可以溶解大約700體積氨氣).
(4)已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質(zhì),為了確定雜質(zhì)的種類并測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù).學(xué);瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論.
實驗方案一:甲同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進行計算.
主要操作步驟的順序為:a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;b.檢驗裝置的氣密性;c.從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);d.讀出注射器內(nèi)氣體的體積數(shù).
①同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,認為樣品取用的量需要一定的控制,這是因為
 

②同學(xué)們還認為該方案的操作步驟順序有點不妥,應(yīng)作的修改為
 

實驗方案二:乙同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
③你觀看了他的設(shè)計后,該方案中最后測得的氣體的體積應(yīng)該就是
 
 數(shù).
④同學(xué)們討論后,一致認為該方案最后所測得氣體的體積將會偏小,甚至有可能得不到氣體的體積數(shù),你認為他們的理由是
 

⑤丙同學(xué)在仔細思考后認為只要在廣口瓶的水中加一種物質(zhì)X(如右圖示),就可達到目的,你認為X可以選用的物質(zhì)是
 
,它的作用是
 

⑥裝置改良后,實驗中廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)影響.
交流與計論:
⑦實驗結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中肯定含有的雜質(zhì)是
 
;
⑧為確定是否還有另一種雜質(zhì),小李同學(xué)稱取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進裝置進行實驗,裝置中固體的質(zhì)量變化如曲線所示,最后量筒內(nèi)收到水的體積剛好500ml.(不考慮氣體的損失,查閱資料得知實驗條件下收集到的氣體密度為0.68g/L),請通過計算幫助小李同學(xué)說明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

卡通是我們的比較熟悉的,請你觀看后回答下列問題:

(1)上述是我們熟悉的化學(xué)反應(yīng)類型中的
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(2)請再寫出一個符合上述反應(yīng)類型的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

(3)上面卡通圖讓我們聯(lián)想起了金屬活動性順序,請說出金屬活動活性順序給我們帶來了哪些啟示:
比較金屬的活動性大小
比較金屬的活動性大小
;②
判斷金屬能否與鹽的溶液反應(yīng)
判斷金屬能否與鹽的溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)寫出有關(guān)儀器的名稱a________b________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號,以下同)________,收集裝置應(yīng)選________.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷,改進的方法是________這樣做的目的是________.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.所用藥品是(填名稱)________,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市高臺二中九年級(上)期末化學(xué)復(fù)習(xí)卷(一)(解析版) 題型:解答題

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(1)寫出有關(guān)儀器的名稱a______b______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號,以下同)______,收集裝置應(yīng)選______.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷,改進的方法是______這樣做的目的是______.用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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