【題目】將14.0g硫在一定量的氧氣中燃燒，記錄如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

氧氣的質(zhì)量/g

4.5

14.0

18.0

二氧化硫的質(zhì)量/g

9.0

28.0

28.0

分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題．

（1）在這三次實(shí)驗(yàn)中，第_____次剛好完全反應(yīng)．

（2）在第_____次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余，剩余_____g．在第_____次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余_____g．若將剩余的硫在剩余的氧氣中燃燒，可生成二氧化硫_____g．

【答案】2 1 9.5 3 4.0 8.0

【解析】

硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫。

（1）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系為，則14.0g硫在一定量的氧氣中完全燃燒消耗的氧氣的質(zhì)量為14.0g，故在這三次實(shí)驗(yàn)中，第2次剛好完全反應(yīng)。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)中，氧氣的質(zhì)量是4.5g，需要硫的質(zhì)量為4.5g，故第1次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余，剩余硫的質(zhì)量為。

第3次實(shí)驗(yàn)中，二氧化硫的質(zhì)量沒有增加，說(shuō)明沒有反應(yīng)，氧氣剩余，剩余質(zhì)量為，剩余的硫是9.5g，和4.0g氧氣反應(yīng)消耗的硫的質(zhì)量為4.0g。

設(shè)4.0g硫完全燃燒生成二氧化硫的質(zhì)量為x

將剩余的硫在剩余的氧氣中燃燒，可生成二氧化硫8.0g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，李明同學(xué)取來(lái)3支試管，分別編號(hào)為A、B、C，向試管內(nèi)各加入3 mL水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A．把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱；

B．把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；

C．把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

試管編號(hào)

A

B

C

水沸騰所用時(shí)間/s

90

30

45

(1)結(jié)論：酒精燈的_______溫度最高。根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精燈加熱的建議是_______。

(2)燈焰的焰心溫度較低，其原因是_______。

(3)使用酒精燈要注意以下事項(xiàng)：

①向酒精燈內(nèi)添加酒精，不超過(guò)酒精燈容積的_____。

②禁止向____的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免______。

③禁止用燃著的酒精燈去______另一個(gè)酒精燈。

④用完酒精燈后，必須用______蓋滅，不可用______吹滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶中含有的乳酸菌（ ）能幫助消化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.乳酸菌屬于有機(jī)物

B.乳酸菌由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成

C.乳酸菌中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乳酸菌中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，其中A是一種無(wú)色液體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，D是無(wú)色無(wú)味氣體，能使澄清石灰水變渾濁。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）。

（1）B物質(zhì)的用途（寫一種）_______________________；

（2）若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，則轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式為__________；若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A物質(zhì)的名稱是____________。

（3）要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，X物質(zhì)除能與B反應(yīng)，還需滿足的條件是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、下圖中表示容器中氣體粒子的示意圖，圖中“○”和“●”分別代表不同元素的原子，它們的結(jié)合體代表分子，則圖中表示氮?dú)獾氖?/span>_______，表示氯化氫(HCl)分子的是______,表示一氧化碳和氧氣的混合氣體是______。

II、如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。

（1）圖中屬于化合物的化學(xué)式_______、反應(yīng)類型是______。

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）從微觀解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（_____）

A．該粒子易失去電子

B．該粒子是陽(yáng)離子

C．該元素屬于非金屬元素

D．____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 ;

你的改進(jìn)方法是 .

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳? .

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅 (化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能? .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____（選填“甲”或“乙”或“丙”）;

（2）欲將t1℃時(shí)乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_____（任寫一種方法）；

（3）當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，常用的提純方法是_____（選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”；）

（4）t2℃時(shí)，將40克甲物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____克；

（5）將相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)在t2℃的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，析出晶體較多的是_____（選填“甲”或“乙”）;

（6）將t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲_____乙（選填“＞”、“＜”或“=”）;

（7）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

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