【題目】下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
A.支持燃燒 B.無色氣體 C.難溶于水 D.密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法不正確的是
A.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
B.凈水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
C.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢,嚴(yán)重時(shí)會引起爆炸
D.嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)高錳酸鉀(KMnO4)固體在加熱條件下,能較快地分解為錳酸鉀(K2MnO4,可溶固體)、二氧化錳(難溶固體)和氧氣。若以高錳酸鉀為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣:
①所選儀器的連接順序?yàn)開_______________(填寫儀器序號字母)。
②用高錳酸鉀制備氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。
③從高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物中提純錳酸鉀的方法是__________________
(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3(已知:CuO+H2 △ Cu+H2O ;D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶)。
①儀器C的大玻璃管中可以觀察到的現(xiàn)象是 。
②儀器D1的作用是__________,通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化銅樣品的純度。若不連接D1,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將 (填“偏小”“偏大”“不受影響”之一)。
③按照正確的儀器連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后測量,儀器D2的質(zhì)量增加了1.8g,則儀器C大玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量應(yīng)該減少__________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度
C.二氧化碳通入澄清石灰水中變渾濁
D.過濾操作中用玻璃棒引流
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對物質(zhì)的歸類正確的是
選 項(xiàng) | 歸 類 | 物 質(zhì) |
A | 氧化物 | 水、氧化銅、氫氧化鈣 |
B | 可燃?xì)怏w | 氫氣、氧氣、一氧化碳 |
C | 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 | 分子、原子、離子 |
D | 大氣污染物 | 粉塵、氮的氧化物、二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一種或幾種,若將該氣體依次通過以下實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體均完全反應(yīng)或吸收);下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期要求的是
A.氣體依次通過E→D來驗(yàn)證是否含有H2O和 CO2
B.氣體依次通過B→A→E來驗(yàn)證是否含有H2
C.氣體依次通過C→A→D來驗(yàn)證是否含有CO
D.氣體依次通過E→D→C→B→A→D→E來驗(yàn)證是否含有H2O、CO2、CO、H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A. 煤氣泄漏,應(yīng)關(guān)閥開窗 B. 明礬凈水,能殺菌消毒
C. 煤炭脫硫,可防止酸雨 D. 金屬回收,使資源再生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料,它們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能,下列用途不切合實(shí)際的是( )
A.用來做保險(xiǎn)絲 B.用于制造航天飛機(jī)
C.用來制造人造骨 D.用于制造船舶
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