【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。

（1）鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮?dú)庵腥紵埸c(diǎn)高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是 。

（2）某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對(duì)比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 。

（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與 有關(guān)。

【答案】（1）能在氮?dú)庵腥紵�；�?）氧氣的濃度；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（4）K、Ca、Mg；電子層數(shù)

【解析】

試題分析：上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是能在氮?dú)庵腥紵?/span>某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對(duì)比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度；除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg；，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與電子層數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)﹣﹣﹣使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖所示．

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成．請(qǐng)回答下列問題：

（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 ．

（2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 ．

（3）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ （選填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)。

B．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同。

C．“新物質(zhì)”的種類一定比變化前的物質(zhì)的種類多。

D．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國際通用的元素符號(hào)是用1個(gè)或2個(gè)拉丁文字母表示的，其中第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號(hào)為

A．Ni B．NI C．N D．Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開展了以下探究活動(dòng)．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

．

②

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是 ；過碳酸鈉溶于水能生成 （填化學(xué)式）．

④

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過碳酸鈉的化學(xué)式是 ；

過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實(shí)驗(yàn)探究二】：過碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時(shí)裝置B的作用是 ；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是 ，E中裝入堿石灰的作用是 ，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?/span> ；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是 ，如不連接裝置F，測(cè)定的過碳酸鈉含量會(huì) （填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國銥星公司（已破產(chǎn)）原計(jì)劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實(shí)現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其要發(fā)射的數(shù)目恰好與銥 元素（Ir）的原子核外電子數(shù)目相等。下列關(guān)于銥元素的各種說法中正確的

A、銥原子的質(zhì)子數(shù)為70 B、銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為77

C、銥原子的核電荷數(shù)為77 D、銥元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中，正確的是（ ）

A．將t2℃的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是b＞a=c

B．t1°C時(shí)，將20gc加入50g水中充分溶解，得到70克飽和溶液

C．t2°C時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．t1°C時(shí)，a、b、c的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集可用 法．

（3）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．

（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實(shí)驗(yàn)室常選用C裝置，用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（5）課外小組的同學(xué)利用圖2所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究．回答相關(guān)問題：

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

②裝置B的作用是 ． ③C中盛放的試劑是 ．

④F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

⑤能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（一）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中水作_________（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）。

（2）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，集氣瓶中水的作用是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)C中的現(xiàn)象是_______________________________________。

（二）．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：2NaCl + 2H2O 通電 2NaOH + H2↑+ Cl2↑。

為驗(yàn)證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用右圖裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究。

【探究一】檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉

檢驗(yàn)含有氫氧化鈉的方法是 。

【探究二】測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查閱資料：Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水。

Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為： 。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是 。實(shí)驗(yàn)過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中若缺少步驟④的操作，則測(cè)定的待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案