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實驗常用無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是______.在做甲烷燃燒實驗時,點燃前必須要_______,否則會發(fā)生危險.
  (2)若用裝置C制取,并將通入澄清石灰水中,較長時間一直未觀察到石灰水變渾濁,其原因是生成的中混有______氣體.
  (3)D是CO還原CuO的實驗裝置圖。實驗時,①中的現(xiàn)象是_________;②中的現(xiàn)象是________,尾氣應該________,以防止和控制尾氣中的______對空氣的污染.
  

(1)思路分析:實驗室制取甲烷的知識初中沒有學習過,但是題目提供了“實驗室利用無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷”的信息,根據這信息,聯(lián)想已經學習過的氧氣實驗室制法,問題就能解決了,給固體混合物加熱產生氣體的實驗,均可選擇制氧裝置進行。甲烷是可燃性氣體,跟空氣按一定比例混合后點燃會發(fā)生爆炸,和氫氣一樣,點燃可燃性的氣體之前一定要驗純。
  (2)中用石灰跟濃鹽酸反應制取二氧化碳,由于濃鹽酸的揮發(fā)性,故生成的二氧化碳中一定混有氯化氫氣體,而氯化氫氣體遇水為鹽酸,能跟石灰水發(fā)生中和反應:,由于石灰水中的溶質被鹽酸中和,故遇二氧化碳無法變渾濁了。
 。3)中的尾氣主要是一氧化碳氣體,該氣體有毒,能污染空氣,必須進行點燃處理,以防止對空氣的污染。
  解答:(1)選B,點燃前要驗純。
   (2)混有氯化氫氣體造成。
   (3)黑色的粉末變成亮紅色的固體;澄清的石灰水變渾濁;點燃防止CO對空氣的污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

上課時,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他各取出少量試劑在一支試管中混合,立即產生一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列探究.請你試著填寫:
(1)為了驗證該氣體是某物質,實驗方案設計如下:
猜想 檢驗方法 現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
(2)你認為制取該氣體,需要的藥品為
 
 
,產生此氣體反應的文字表達式
 

采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
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(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據下列裝置圖,按要求回答有關問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣,應選用的裝置組合為
AC
AC
(填序號),檢驗氧氣已經收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了

(3)若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),為了加快雙氧水的分解速度,一般在試管中加入藥品
二氧化錳
二氧化錳
,反應的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置D進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:
難溶于水
難溶于水
密度比空氣小
密度比空氣小

(5)小元同學準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,他在試管口放一團棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末沖出,進入導管
防止高錳酸鉀粉末沖出,進入導管
;用排水法收集氧氣的合適時機是
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
;實驗結束后,他收集到氧氣580mL(標準狀況).
意外發(fā)現(xiàn):根據計算,7.9g高錳酸鉀完全分解,應生成氧氣560mL(標準狀況).小元通過數據分析,意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合,并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水.
提出假設:小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱,經檢驗又產生了氧氣.根據小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實驗結果可以做出如下假設:
假設1:二氧化錳也可以受熱分解產生氧氣;假設2:錳酸鉀也可以受熱分解產生氧氣
假設3:
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產生氧氣
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產生氧氣
(只填一種)
設計實驗:小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品,設計了如下實驗流程驗證假設2.請在下面實驗流程方框中的相應位置填寫各步驟的實驗操作名稱.

請簡要敘述步驟5的操作
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中

得出結論:若觀察到
帶火星木條復燃
帶火星木條復燃
,則假設2成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學.根據下列給出的實驗裝置圖,回答:

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,甲烷密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,甲烷可用排水法收集說明
甲烷不溶于水
甲烷不溶于水
.在做甲烷燃燒實驗時,點燃前必須要
檢驗氣體的純度
檢驗氣體的純度
,否則會發(fā)生爆炸危險,寫出甲烷燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)實驗室制取和收集CO2氣體時應選用
AE
AE
兩裝置相連接,發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了

(3)F是用CO還原CuO的實驗裝置圖.實驗時的現(xiàn)象是
試管內黑色固體變成紅色,澄清的石灰水變渾濁
試管內黑色固體變成紅色,澄清的石灰水變渾濁
;尾氣應該
點燃
點燃
,以防止和控制尾氣對空氣的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體,根據要求回答下列問題:精英家教網
(1)指出標號的儀器名稱①
 
,②
 

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關的化學方程式
 
,裝置B還可以用來制取的氣體是
 
(填一種).
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號),甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:
 
、
 

(4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是
 

(5)該小組還設計了如圖3所示的實驗裝置,既可以用于制取氣體,又可以用于探究物質性質.
①當打開K1,關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應制取氫氣     b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2,關閉K1時,可以利用Ⅰ,Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質,若要證明產生的是二氧化碳,應向燒杯中的水中加入
 
,若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應,應向燒杯的水中加入
 

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