現(xiàn)有100g過(guò)氧化氫溶液,測(cè)得其中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,加入8gCuSO4作催化劑

制取氧氣,充分反應(yīng)后所得溶液(無(wú)晶體析出)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

 A.7.4%                 B.10%              C.8%            D.11.1%


B

【解析】

試題分析:過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)是過(guò)氧化氫,溶劑是水,它們的組成元素均是氫元素和氧元素。根據(jù)題意:過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量為100g,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,那么氫元素質(zhì)量100g×8%=8g,氧元素質(zhì)量100g-8g=92g. 設(shè)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量m(H2O2)為x,則溶液中水的質(zhì)量m(H2O)為(100g-x)g,       x*(2/34)+(100g-x)*(2/18)=8,解得x=59.5g,(2/34為過(guò)氧化氫中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),2/18為水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)) 設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為y

2 H2O2------O2↑

 68         32

59.5       y

 y=28g

剩余水的質(zhì)量m(H2O)=100g-28g=72g,

硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(CuSO4)=8g/(8g+72g)=10%.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為

 A.80g         B.    100g            C.200g             D.280g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是 

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.為了避免意外,在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g。

乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下:

數(shù)據(jù)處理:

(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將6.8 g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0 g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6 g。試計(jì)算:

  (1)生成氫氣的質(zhì)量。

  (2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


10g水電解生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )

A.減少化石燃料的直接利用,有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

B.為減少白色污染,應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料

C.科學(xué)合理的使用食品添加劑,有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

D.合成藥物的研發(fā)和使用,有助于人類防病治病、保障人體健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A.向試管中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管

B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.氧氣約占空氣體積的21%

B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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