（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計(jì)分）我解答小題 （請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫題號(hào)“a”或“b”，以確認(rèn)你的選擇）．
a．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列生產(chǎn)、生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象或做法．
（1）為什么用濕手接觸正在通電的電器設(shè)備更容易發(fā)生觸電事故？
；
（2）冬季來(lái)臨之際，往汽車水箱中加入乙二醇為什么可以防冰凍？（注：乙二醇溶于水）
．
b．化學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多的“不一定”，請(qǐng)舉實(shí)例說(shuō)明下列“一定”說(shuō)法的錯(cuò)誤性．
（1）所有含碳物質(zhì)燃燒一定只生成CO2；
（2）生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．
【答案】分析：a、（1）利用溶液的導(dǎo)電性比純水強(qiáng)分析解決．
（2）水中加入一些物質(zhì)形成溶液后，凝固點(diǎn)會(huì)降低．
b、（1）碳在氧氣不充足的情況下會(huì)生成一氧化碳．
（2）金屬氧化物與酸的反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)．
解答：解：a、（1）溶液的導(dǎo)電性比純水強(qiáng)，在手上是水容易形成鹽的溶液，所以導(dǎo)電性會(huì)變強(qiáng)．
（2）水中加入一些物質(zhì)形成溶液后，凝固點(diǎn)會(huì)降低，常起到防凍的效果．
b、（1）碳在氧氣不充足的情況下會(huì)生成一氧化碳，所以含碳物質(zhì)燃燒不一定會(huì)生成二氧化碳
（2）金屬氧化物與酸的反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，如氧化銅與硫酸的反應(yīng)．
故答案為：ab；溶液的導(dǎo)電能力比水強(qiáng)，人體分泌的物質(zhì)溶解于水形成稀溶液，導(dǎo)電能力加強(qiáng)；
溶液的凝固點(diǎn)比水低，乙二醇溶于水形成溶液，凝固點(diǎn)下降，不易結(jié)冰；
2C+O22CO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
點(diǎn)評(píng)：此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)各相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的把握與理解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、（本題有a、b兩小題，任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題記分）
a  如圖1所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問(wèn)題：
（1）40℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，溶解度由大到小的順序是
b＞a=c
；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
b＞a＞c
；
（2）20℃時(shí)，等質(zhì)量飽和溶液中含水最少的是
b
物質(zhì)．
（3）a物質(zhì)中混有少量的b，可采用
降溫結(jié)晶
方法提純a．
b  根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題．（B點(diǎn)代表20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g）
（1）若往100g 20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液中加入10g氯化鈉固體，
充分?jǐn)嚢韬髮⒌玫?div id="v8leh3q" class="quizPutTag">100g
g氯化鈉溶液．
（2）將B點(diǎn)所示的溶液136g降溫到0℃（忽略水的蒸發(fā)），只析出
0.3g
g氯化鈉固體，所以從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉
固體不適合用
降溫結(jié)晶
（填某種結(jié)晶方法）的方法分離．
（3）A點(diǎn)所示溶液為某溫度下氯化鈉的不飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的前提下，通過(guò)
降溫
可使之變成飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計(jì)分）
a．葡萄糖（C6H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出熱量．每90g葡
萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量．若500g 5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，至少消耗氧氣多少克？大約釋放多少千焦熱量？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）
b．秸稈是一種相對(duì)清潔的可再生能源，平均含硫量只有千分之三點(diǎn)八（3.8‰），而煤的平均含硫量約為百分之一（1%）．某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t，可節(jié)約煤1.0×105t．假設(shè)燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉(zhuǎn)化為SO2，試計(jì)算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸？
我解答
 
小題（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫題號(hào)“a”或“b”，以確認(rèn)你的選擇）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答．若兩題都解，則以a小題計(jì)分）
a．工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰，所得的生石灰一般為白色塊狀物，其應(yīng)用非常廣泛．試寫出：
（1）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰的化學(xué)方程式：
 
；
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其干燥時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；
（3）將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面能對(duì)畜禽欄舍進(jìn)行消毒．用于消毒的該漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過(guò)久，就要失效，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
b．鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的金屬，試完成下列填空：
（1）生活中的鐵制用品常常會(huì)生銹，有人建議用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，有人則提出反對(duì)，反對(duì)用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的理由是
 
 （用化學(xué)方程式表忝）．
（2）下列生活中的一些做法能防止鐵生銹的舉措是
 

A．將切過(guò)菜的刀用清水洗凈后擦干    B．將不經(jīng)常用的菜刀放在黑暗處
C．在鐵制的門框、窗戶上涂刷油漆    D．將自行車放在室外以方便取用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計(jì)分．）
a．圖1表示NaCl和KNO3的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題：
（1）
23
23
℃時(shí)，NaCl和KNO3的溶解度相等．
（2）20℃時(shí)，40gKNO3
不能
不能
（選填“能”或“不能”）完全溶解在100g水中．
（3）從NaCl的飽和溶液中得到NaCl固體，最好采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．

b．圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，此時(shí)這兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
是
是
（選填“是”或“不”）
不一定
不一定
相等的．
（2）將45℃時(shí)的一定量甲溶液恒蒸發(fā)20g水，會(huì)有
12
12
g甲固體析出．
（3）從甲的飽和溶液中得到甲固體，最好采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計(jì)分）
a． 1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
（2）一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
（3）有極少部分α粒子被彈了回來(lái)．
則下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)正確的是
ACD
ACD
．（選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào)，答案并非唯一）
A．原子核體積很小            B．原子是實(shí)心的球體
C．原子內(nèi)部有很大的空間      D．原子核帶正電
b． 觀察下列甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
BCD
BCD
．（選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào)，答案并非唯一）．
 
A．圖甲的反應(yīng)，微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過(guò)程；
B．圖乙的反應(yīng)，微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過(guò)程；
C．圖丙的反應(yīng)，微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子；
D．上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)．

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