甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)氯化鎂固體樣品(僅含雜質(zhì)NaCl)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),各取5.0g樣品溶于一定量的水中,得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 35.0 40.0 45.0
反應(yīng)后過濾得到沉淀的質(zhì)量/g 2.5 2.9 2.9
請(qǐng)根據(jù)表中信息回答:
(1)判斷
 
同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)氫氧化鈉與氯化鎂恰好完全反應(yīng)的.
(2)計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液(NaCl)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)和完全反應(yīng)的概念進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加入40.0g氫氧化鈉溶液氯化鎂恰好完全反應(yīng),由氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量計(jì)算樣品中氯化鎂質(zhì)量,和生成的氯化鈉質(zhì)量,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉與氯化鎂恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液為氯化鈉溶液,其中氯化鈉質(zhì)量為樣品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量和,據(jù)此分析解答即可;
解答:解:(1)由甲的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加入35.0g氫氧化鈉溶液可生成2.5g沉淀,則加入5.0g氫氧化鈉溶液得到沉淀的質(zhì)量大約是0.4g,說明每增加5.0g氫氧化鈉溶液增加沉淀的質(zhì)量大約是0.4g;而乙實(shí)驗(yàn)加入40.0g氫氧化鈉溶液得到2.9g沉淀,丙實(shí)驗(yàn)加入60.0g氫氧化鈉溶液,得到沉淀質(zhì)量仍為2.9g,因此可確定丙所用氫氧化鈉溶液一定過量,且乙實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉與氯化鎂恰好完全反應(yīng),因?yàn)樵黾映恋淼馁|(zhì)量恰好是0.4g;
(2)設(shè)生成2.9g氫氧化鎂沉淀時(shí),消耗氯化鎂的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量是y
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
95             58         117
x             2.9g         y
95
x
=
58
2.9g
     x=4.75g
58
2.9g
=
117
y
    y=5.85g
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.0g-4.75g+5.85g
25.0g+40.0g-2.9g
×100%=9.8%
故答案為:(1)乙; (2)答:乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
點(diǎn)評(píng):本題是一道有關(guān)物質(zhì)組成的綜合計(jì)算題,包括根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析反應(yīng)情況的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全是事關(guān)民生的問題,今年的政府工作報(bào)告中總理提出要加大保護(hù)及打擊的力度.下列做法不會(huì)導(dǎo)致食品中含有對(duì)人體健康有害物質(zhì)的是( 。
A、用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁
B、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品
C、用清洗過的霉變大豆榨豆?jié){
D、用葡萄糖溶液為病人補(bǔ)充血糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別酒精、氨水和白醋
B、檢驗(yàn)?zāi)郴旌衔镏泻袣溲趸}和碳酸鈣,可依次加入稀鹽酸和酚酞試液
C、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
D、用加水溶解的方法區(qū)分NaOH、CaCO3、CuSO4、NH4NO3四種白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
鋁在氧氣中燃燒
B、
金屬的銹蝕
C、
水的蒸發(fā)
D、
食物消化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號(hào)稱“南國(guó)四大果品”.
(1)荔枝肉含有豐富的糖類、維生素、蛋白質(zhì)等,其中能提供人體能量的營(yíng)養(yǎng)素是
 
;
 

(2)荔枝花開時(shí),蜜蜂會(huì)循著花香飛來采蜜,說明分子具有的性質(zhì):
 
;
(3)荔枝適宜生存在pH值為5~6的土壤中.若某土壤的pH為3,則施加草木灰后可種植荔枝.草木灰的主要成分是碳酸鉀,不僅能改良土壤的酸性,還能提供所需的營(yíng)養(yǎng)元素
 

(4)欲探究碳酸鉀溶液堿性是由鉀離子還是碳酸根離子引起的,下列采用的實(shí)驗(yàn)方法最有效的是:
 

A.分別測(cè)定碳酸鉀溶液和蒸餾水的酸堿性
B.分別測(cè)定碳酸鉀溶液和氯化鉀溶液的酸堿性
C.分別測(cè)定碳酸鉀溶液和硫酸鈉溶液的酸堿性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

撫州是個(gè)好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(臨川)、富陽(yáng)深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(廣昌).
(1)臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),用
 
可鑒定溫泉水是硬水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香,泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 
;
(3)廣昌白蓮個(gè)大皮白,富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì),其中的淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題.

(1)通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的重要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)D當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,說明分子是
 
的;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH稀溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2也含有一定量的SO2,還可能含有CO.小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),荊開火力發(fā)電廠(以煤為燃料)周圍的樹木已漸枯萎,發(fā)電廠排放的廢氣也可能含CO.他將收集的廢氣樣品用如圖所示張志恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗(yàn),已知其中的藥品均足量.請(qǐng)回答下列問題:

(1)上述裝置中,儀器A的名稱叫
 

(2)你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是
 
;
(3)為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含有CO,請(qǐng)根據(jù)擬定的氣體流向,確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口(用代號(hào)表示)的連接順序:
廢氣→
 
 
 
 
 
 
→尾氣處理
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO.則實(shí)驗(yàn)過程中與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 
,上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為
 

(5)請(qǐng)說明你對(duì)該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學(xué)方程式為 CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量的
 
溶液,若觀察到試管內(nèi)
 
,則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
①原料易得且可循環(huán)利用       ②充分利用太陽(yáng)能       ③可全地域全天候使用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案