【題目】AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種綠色固體,BF均為黑色固體。GD是組成元素相同的兩種氣體,且G易和人體中血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1B的化學(xué)式為_____,固體D的俗名為_____

2CD的反應(yīng)是自然界中最重要的_____作用

3)反應(yīng)①屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為_____

4GD的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。

【答案】CuO 干冰 光合 分解 C+O2CO 分子的構(gòu)成不同

【解析】

G易和人體中血紅蛋白結(jié)合,G是一氧化碳,GD是組成元素相同的兩種氣體,D是二氧化碳,DC一定條件生成E和葡萄糖,則C是水,E是氧氣,FE點(diǎn)燃生成G,BF均為黑色固體,F是碳,A是一種綠色固體,A生成B、C、D,A是堿式碳酸銅,B是氧化銅。

1A是一種綠色固體,A生成B、CD,A是堿式碳酸銅,B是氧化銅,B的化學(xué)式為CuO,G易和人體中血紅蛋白結(jié)合,G是一氧化碳,GD是組成元素相同的兩種氣體,D是二氧化碳,固體D的俗名為干冰。

2D是二氧化碳,DC一定條件生成E和葡萄糖,則C是水,CD的反應(yīng)是光合作用,故CD的反應(yīng)是自然界中最重要的光合作用。

3)反應(yīng)①是堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,符合一變多,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)③是碳和氧氣點(diǎn)燃生成一氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為C+O2CO。

4G是一氧化碳,由一氧化碳分子構(gòu)成,D是二氧化碳,由二氧化碳分子構(gòu)成,GD的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1CaCO3中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為___________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

2CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

3)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________?(寫出計(jì)算過(guò)程)

4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克__________?(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖示流程制取氧氣后的殘留物提純氯化鉀固體。

回答下列問(wèn)題:

1)寫出步驟Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________

2)根據(jù)流程上信息計(jì)算制得氧氣的質(zhì)量是___________ g。

3)操作m的名稱是___________;該操作中涉及的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

4)操作n為蒸發(fā)(如圖2),在整個(gè)回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有___________(填標(biāo)號(hào))。

A提高實(shí)驗(yàn)效率 B保證固體1全部溶解 C節(jié)約能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

1)拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______

A實(shí)驗(yàn)所用藥品安全無(wú)毒

B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C在汞槽中起到液封的作用

D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)①實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的符號(hào)表式___________

②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)

A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護(hù)瓶底

③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)內(nèi)的壓強(qiáng),壓強(qiáng)曲線變化趨勢(shì)如圖3所示。圖3BC段氣壓變化的原因_________; CD段氣壓變化的原因是___________;導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是__________。

3)實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)查閱到以下資料:

a)五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),且五氧化二磷中磷元素全部進(jìn)入生成的磷酸中;

b)磷酸的用途廣泛,可以用作于食品添加劑,在食品中作為酸味劑。

請(qǐng)計(jì)算:

①磷酸的相對(duì)分子質(zhì)量_________

②每550ml可樂(lè)中含有29.4mg磷酸,這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得?(寫出計(jì)算過(guò)程)_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水廠生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1A池中通過(guò)_________(填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì)。

2)向吸附池中加入_________,利用其吸附性除去水中的顏色和異味

3)向配送到用戶家里的水中加入_________,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多泡沫,說(shuō)明為軟水。

4)二氧化氯(ClO2)是安全、無(wú)毒的綠色消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價(jià):________。

5)漂白粉曾用于自來(lái)水殺菌消毒,其有效成分為次氯酸鈣[CaClO2],可通過(guò)氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)制得,原理如下:Cl2 +CaOH2CaClO2+CaCl2 +H2O,已知?dú)溲趸c(NaOH)與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫出氫氧化鈉與氯氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H都是初三化學(xué)前四個(gè)單元中的常見(jiàn)物質(zhì),B為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),B在反應(yīng)中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,下列說(shuō)法合理的是

A. 推測(cè)物質(zhì)B為二氧化錳,CD、EF兩組物質(zhì)組成元素相同

B. 反應(yīng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,生成GH兩種氣體的質(zhì)量比約為2:1

C. AH中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3

D. 該圖中共發(fā)生了3個(gè)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。人們的生產(chǎn),生活與化學(xué)密不可分。

1)現(xiàn)有CH、O、S、N五種元素,請(qǐng)選用其中的元素用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

①可用于煉鋼的氣體是________;

②屬于大氣污染物之一的氧化物是_______;

③由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子___________;其相對(duì)分子質(zhì)量是__________

2)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要?dú)怏w

主要離子

細(xì)菌、藻類、泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子

①寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號(hào)_____________

②水中溶解的其中一種物質(zhì)是氯化鈣,標(biāo)出氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________

③若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)非常重要

1)畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得”或“失”)電子

2)用化學(xué)用語(yǔ)表示:① 氯離子_____________ ;② 氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)____________。

③某氮氧化物X相對(duì)分子質(zhì)量為44,且氮、氧元素質(zhì)量比為7:4,則X的化學(xué)式為____________。

3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

①紅磷燃燒________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

③電解水_______________________。

④鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑,根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)探究。

1)用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

①實(shí)驗(yàn)一目的是探究___________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;

②實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________。

2)某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液不變色。于是針對(duì)此溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。

A.猜想與假設(shè):

猜想一:反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性;

猜想二:氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和,溶液呈中性;

猜想三:反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性 。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得猜想一不正確,其理由是:_________。

B.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH_______7

(填、

猜想二不成立,猜想三成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(與實(shí)驗(yàn)方案一不同),驗(yàn)證猜想三成立,并填寫下表:

驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

猜想二不成立,猜想三成立

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