7．某同學(xué)寫了以下都存在錯(cuò)誤的化學(xué)方程式：
A、Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
B、KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑
C、2H2O2═H2O+O2↑
D、2H2↑+O2↑═2H2O
E、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
（1）化學(xué)式寫錯(cuò)的是AE；
（2）未配平的是BC；
（3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖荄；
（4）未注明反應(yīng)條件的是BD．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：（1）A中氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為MgO；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，E中四氧化三鐵的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
（2）B沒有配平，化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律，正確的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
C配平不完整，正確的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑．
（3）D中氫氣、氧氣反應(yīng)物，后面不需要注↑．
（4）BD的反應(yīng)條件分別是加熱、點(diǎn)燃．
故答案為：（1）AE；（2）BC；（3）D；（4）BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．能用結(jié)晶方法分離的一組混合物是（　�。�
A．氯化鉀和二氧化錳B．食鹽和硝酸鉀
C．氯化鈉和氯化鉀D．銅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．銅絲在空氣中加熱B．紅磷在空氣中燃燒
C．木炭在氧氣中燃燒D．石蠟在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.5
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）3.8待測(cè)7.22.5
下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比13：3：16
C．上表中的“待測(cè)”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
D．D一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)．

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱水槽．
（2）進(jìn)行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來，將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，觀察到瓶中產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣，不宜立即收集，需等到D裝置中導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí)，才將導(dǎo)管放在裝滿水的集氣瓶口．
（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接．將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺，說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)．
（4）上述實(shí)驗(yàn)持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到裝置C中澄清的石灰水變渾濁，這是
因?yàn)橄灎T在氧氣中燃燒生成了CO2（填物質(zhì)化學(xué)式，下同）氣體，而該氣體
和石灰水中的Ca（OH）2反應(yīng)生成了CaCO3的緣故．
（5）收集氧氣可選用排水法，這是因?yàn)檠鯕獠灰祝ㄌ睢叭菀住被颉安灰住保┤苡谒�，且不與水反應(yīng)．收集氧氣還可選用向上（填“向上”或“向下”）排空氣法，這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，且不與空氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)．遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：
Fe+O2+H2O→Fe（OH）2，該過程放熱．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉．
【現(xiàn)象與討論】
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)殍F粉與空氣接觸面積很大．
②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

【實(shí)驗(yàn)回顧】
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中測(cè)出進(jìn)入瓶中的水的體積，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．                  
【問題提出】
有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】
圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）．興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．
測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積氧氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達(dá)與交流】
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是改進(jìn)后的反應(yīng)使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
【反思評(píng)價(jià)】該改進(jìn)裝置存在不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】
丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為是否可行，并說明理由不可行，“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時(shí)，生成了二氧化碳?xì)怏w，從而影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
B．碳+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$  二氧化碳
C．銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化銅
D．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A．有三種物質(zhì)參加反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類保持不變D．該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．炭粉和氧化鐵（鐵為+3價(jià)）的混合粉末在高溫加熱時(shí)生成鐵和二氧化碳．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（或符號(hào)表達(dá)式）2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，熄滅酒精燈前應(yīng)先移走盛有石灰水的試管，目的是防止石灰水倒流入試管．
（3）為了讓氧化鐵全部反應(yīng)生成鐵，炭粉在實(shí)際操作的取用量要比理論上的計(jì)算值稍過量，其原因是炭粉能和試管中的氧氣反應(yīng)．
（4）已知鐵粉、炭粉均為黑色，為確定反應(yīng)后的試管內(nèi)是否還有剩余的炭粉，你的方法是取適量固體于試管中，加入足量稀鹽酸，如果固體有剩余，說明固體中含有炭粉，反之則沒有．

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同步練習(xí)冊(cè)答案