不能說明分子間有間隔的事實是（　�。�
A、冰受熱融化成水
B、面粉中摻和砂糖
C、打滿氣的氣球可以被壓縮
D、各為10mL的酒精與水混合后，體積小于20mL
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很�、谧恿Ｖg存在間隔③粒是子在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象，但要注意，有些現(xiàn)象不是由粒子造成的，就不能用粒子的性質(zhì)解釋．
解答：解：A、冰受熱融化成水，分子之間間隔變小，與分子間隔有關．故A不符合題意；
B、面粉中摻入砂糖是兩種物質(zhì)相互混合，各物質(zhì)分子彼此保持各自的性質(zhì)．這是宏觀概念，不能說明微粒之間有間隔．故B符合題意；
C、打氣筒能將氣體壓縮是因為氣體分之間存在比較大的間隔，在受壓的條件下體積會縮�。苷f明微粒之間有間隔．故C不符合題意；
D、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由于分子之間都存在一定的間隔，當二者混合是分子之間相互穿插滲透，因此總體積會減少．能說明分子之間有間隔．故D不符合題意．
故選B；
點評：一些粒子的集合體表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用粒子的性質(zhì)來解釋，要把宏觀概念和微觀概念區(qū)別開．此題主要考查學生熟練記憶分子的性質(zhì)；了解分子的定義和分子的特性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果．由此現(xiàn)象得出的結(jié)果錯誤的是（　�。�
A、分子是不斷運動的
B、分子間有間隔
C、NO2的密度比H2密度小
D、分子是有質(zhì)量的

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的微觀粒子有多種，下列關于微觀粒子的敘述正確的是（　�。�
A、原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子上
B、陰離子、電子、中子都帶負電荷
C、粒子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物，把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁．據(jù)此，推斷出草木灰的主要成分是（　�。�
A、KNO3
B、KOH
C、K2CO3
D、KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學基本概念是化學基礎知識的重要組成部分，下列各組的兩個概念中，后者包括前者的是（　�。�
A、中和反應    復分解反應
B、無機物   有機物
C、單質(zhì)   化合物
D、化合物   氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（　�。�
A、
在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B、
在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C、
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D、
在NaOH溶液中加入Ba（NO4）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于相對原子質(zhì)量的說法，正確的是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量只是一個比值，它的單位為1
B、相對原子質(zhì)量是由原子的最外層電子數(shù)決定的
C、相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量，以克為單位
D、相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量，以千克為單位

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月10日，某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過消防官兵現(xiàn)場處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當氫氟酸少量泄漏時，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）氫氟酸的pH
 
7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的
 
性質(zhì)；
（3）現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氟酸溶液4千克，需要多少千克熟石灰剛好能完全反應？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響，設計了如圖所示的實驗方案（圖中序號表示各實驗步驟次序）：請回答下列問題：
（1）實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為
 
；
（2）B的實驗步驟②和③能否對調(diào)？
 
；
（3）預計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液
 
，B試管的溶液變藍．

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