建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請用化學(xué)符號表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

生命之源  水

新型金屬材料 納米銅

食鹽的主要成分氯化鈉

構(gòu)成的粒子是_________

構(gòu)成的粒子是_________

構(gòu)成的粒子是__________

（2）下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

 

甲圖所示元素的元素符號是_________，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是_________，丙圖所示的粒子屬于_________（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

（3）N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_________（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示），N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。


（1）H2O     Cu      Na+、Cl—

（2）Al      8        陽離子

（3） 7: 12            36.8％


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查閱資料】①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫。

②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳。

【實驗過程】

①取0．5g碳酸鈉、0．2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為       ；

②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖②所示）；

③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到               ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2：h1=           ；

④按照①～③再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11．0

11．4

11．6

h2/cm

8．7

9．1

9．2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為         ％（結(jié)果精確到0．1％）；

【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是                         ；若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續(xù)操作，測定結(jié)果           （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是：                       。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2N2表示

A．4個氮原子           B．2個氮分子      C．4 個氮分子      D．2個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


植物的光合作用可表示為：二氧化碳 + 水 → 淀粉 + 氧氣。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是

A．只含碳、氫元素                 B．含有碳、氧、氫三種元素   

C．含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鈉的相關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬； ②密度比水小，比煤油大； ③鈉很軟，可以用刀切開； 

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)； ⑤鈉在高溫高壓時甚至

可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉（NaH）。

根據(jù)上述信息，下列說法正確的是                           

A．描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤        

B．描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C．⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+H2 = 2NaH

D．金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣組成的測定：最早得出空氣由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是         ；‚在空氣中氧氣含量測定的實驗中，看到的現(xiàn)象是                                  ，打開彈簧夾后，                ，由此說明                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。

（1）食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖

（2）氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體

（3）食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條

（1）       ；（2）        ；（3）       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


可溶性鋇鹽有毒，在對胃做“Ｘ”射線透視時，醫(yī)生給患者服用的“鋇餐”懸濁液中，不能含有    （  ）

（Ａ）食鹽                          （Ｂ）蔗糖                     

（Ｃ）碳酸鋇                        （Ｄ）硫酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某赤鐵礦樣品120克，經(jīng)測定含鐵元素49.7克，求該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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