【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱:__________________________________。

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(圖中代號下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團棉花的目的是________________________________,用排水法收集完氧氣后,先要___________________________,然后再_____________________________

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________。

【答案】 試管 集氣瓶 A E 防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管 把導(dǎo)管撤離水槽 再熄滅酒精燈 B 【答題空10】C

【解析】(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識可以判斷:試管;集氣瓶;

2高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;發(fā)生裝置為:A固體加熱型,排水法收集裝置為:E,試管口放一團棉花的目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用排水法收集完氧氣后要先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,為了防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強減小,水沿著導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂;(3由于過氧化氫制氧氣是用固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選B,由于密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,集氣瓶口應(yīng)該向上,使空氣從上方被排出,故向上排空氣法的收集裝置為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗要嚴格按操作要求進行,在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果:

1)實驗室用剩的藥品放回原瓶 _________ ;

2)用量筒量取20mL水仰視讀數(shù),量取水的體積會 _________ (填偏大偏小

3)加熱固體藥品時,試管口向上傾斜 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象正確的是(  )

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光并放出白煙

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

C. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號能表示一種元素,表示一個原子,還表示一種單質(zhì)的是(

A.H2 B.CO2 C.N D.Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:

(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________(填字母代號)

(2)實驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀,它是一種紫黑色的晶體,其制取氧氣的符號表達式為________________________________________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).如用其制氧氣并用排水法收集,停止加熱時要先把_____,其目的是__________;如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(“a”“b”,下同)端通入,驗滿的方法是___________________;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____端通入.

(4)B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時反應(yīng)的符號表達式是___________________.若選用C做發(fā)生裝置,你認為 選用C的優(yōu)點是_____

(5)1班同學(xué)對探究影響反應(yīng)快慢的一些因素的收集了相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20;)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

/

125

148

d

30

12

90

/

125

82

通過實驗ab對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 __ 有關(guān);通過對比實驗可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________________

(6)對于過氧化氫分解制取氧氣,硫酸銅溶液和硫酸鐵溶液也有一定的催化作用,為比較硫酸鐵和硫酸銅對過氧化氫分解的催化效果,甲乙兩組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關(guān)問題:

①如圖甲,可通過觀察 __ 定性比較兩者的催化效果.

②如圖乙(裝置氣密性良好),要定量比較兩者的催化效果,可測量________

③用乙裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量(裝置氣密性良好).下列分析錯誤的是 __

A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是氧氣

C、反應(yīng)后,共生成了80mL O2

D、反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下:俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL,倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL。則取出液體的實際體積為

A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是一氧化氮在通常狀況下的部分性質(zhì):(空氣的密度為1.293g/L

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

密度

溶解性

1.249 g/L

微溶于水

一氧化氮+氧氣二氧化氮

則實驗室收集一氧化氮氣體,可采用的方法是

A.向上排空氣法

B.向下排空氣法

C.排水集氣法

D.既可用向上排空氣法,又可用排水集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 能否構(gòu)成物質(zhì) B. 質(zhì)量和體積大小

C. 在化學(xué)變化中能否再分 D. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示: 請計算(要求寫計算過程)

(1) 葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量=_____________________;

(2) 葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為 ________________;

(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________________。

(4)每天需補充的鈣為_______________(結(jié)果保留小數(shù)點后三位)

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