在Cu2（OH）2CO3→CuO→CuCl2→Cu（OH）2各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，不包括的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
A
A
、
C
C

A．化合反應(yīng)      B．分解反應(yīng)       C．置換反應(yīng)     D．復(fù)分解反應(yīng)．
分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)．
解答：解：加熱堿式碳酸銅生成氧化銅的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；氯化銅和可溶性堿反應(yīng)生成氫氧化銅的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
沒(méi)有涉及的反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和置換反應(yīng)．
故填：A、C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是（　�。�
A、帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4
MnO2
.
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、銅在潮濕空氣中銅綠的形成Cu+H2O+CO2
  △  
.
 
Cu2（OH）2CO3
D、水的電解：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三．
現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A．空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B．KOH、H2SO4、Ca（OH）2、Ba（OH）2
C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
（1）填寫下表空白
組    別 A組 B組 C組
分類標(biāo)準(zhǔn) 純凈物 堿
鹽
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) 空氣
H2SO4
 SO2
（2）請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)，選用SO2 或SO3書寫一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O或SO3+Ca（OH）2=CaSO4↓+H2O
．
（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出
Ba2+與SO42-
離子結(jié)合生成了
BaSO4
．
（4）請(qǐng)依據(jù)（3）中獲得的啟示，判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是
D
．
A．H+、OH-      B．CO32-、H+      C．Cu2+、OH-      D．Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三．
現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A．空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B．KOH、H2SO4、Ca（OH）2、Ba（OH）2
C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
（1）填寫下表空白
組    別 A組 B組 C組
分類標(biāo)準(zhǔn) 純凈物 堿
鹽
不屬于
空氣、硫酸、二氧化硫
上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)		 空氣
H2SO4
 SO2
（2）請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)，選用SO2 或SO3書寫一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
．
（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出
鋇離子和硫酸根
離子結(jié)合生成了
硫酸鋇
．
（4）請(qǐng)依據(jù)（3）中獲得的啟示，判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是
D
．
A．H+、OH-      B．CO32-、H+      C．Cu2+、OH-      D．Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型
（1）碳不完全燃燒生成有毒氣體
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO
，
化合
化合
反應(yīng)．
（2）銅綠受熱后分解
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
，
分解
分解
反應(yīng)．
（3）鐵與藍(lán)色的硫酸銅溶液反應(yīng)
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
，
置換
置換
反應(yīng)．
（4）純凈的氫氣在空氣中燃燒
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬及其制品的討論．
（1）以下工具的制作過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A
A
．
A． 原始人制作石刀   B．冶煉青銅        C． 煉鐵
（2）請(qǐng)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
B、A、C
B、A、C
（填序號(hào)）．
A．鐵               B．青銅            C．鋁
（3）孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經(jīng)加熱會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會(huì)變成紅色的銅，請(qǐng)寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個(gè)反應(yīng)方程式：
2CuO+2C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
2CuO+2C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑

（4）到西漢時(shí)期我國(guó)的勞動(dòng)人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載（“曾青”是指銅的化合物），請(qǐng)用反應(yīng)方程式表示其冶煉原理：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．
（5）現(xiàn)代工業(yè)冶煉金屬鋁和鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：鋁、
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑
、鐵、
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

（6）某鋼鐵公司欲用200t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，請(qǐng)你用兩種不同的方法計(jì)算該公司所得到的生鐵中最多含鐵多少噸？

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