分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,寫出文字表達式即可;根據(jù)收集氧氣的注意事項解答;
(4)根據(jù)裝置特點分析解答;
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a長頸漏斗;
(2)用裝置A制取氧氣需要加熱,試管口沒有棉花,應該是利用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.實驗操作完畢后,小聰先熄滅酒精燈,過一會才將導管撤出水槽,發(fā)現(xiàn)導管中已有一段水柱上升,為避免試管破裂,小聰應采取的補救措施是將橡皮塞拔下來;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,不需加熱,該反應文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用D裝置收集到一瓶氧氣,經檢驗發(fā)現(xiàn)不純凈.造成氧氣不純凈的原因可能是:導管剛冒氣泡就收集或集氣瓶未裝滿水收集;
(4)小林認為用B裝置制取氧氣比A裝置好,其優(yōu)點是:①不需加熱,操作簡便;②可以控制反應的速率.
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;防止試管口的冷凝水倒流使試管破裂;將橡皮塞拔下來.
(3)雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.導管剛冒氣泡就收集或集氣瓶未裝滿水收集.
(4)①不需加熱,操作簡便;②可以控制反應的速率.
點評 本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣是地球上最大的儲水庫 | |
B. | 地球上可利用的淡水是有限的,我們應當愛惜水資源 | |
C. | 目前,水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染 | |
D. | 適量減少農藥、化肥等的使用有助于保護水資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “人造空氣”比空氣中的氮氣含量高 | |
B. | 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅 | |
C. | 可以利用紅磷,測定“人造空氣”中O2的含量 | |
D. | “人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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