【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(一)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問題:
(1)A圖表示原子其中X的值是______。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是____________(填字母序號,下同)。
(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子_______________。
(4)C、D中___________________相同,屬于同種元素。
(二)下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。
(5)丙圖中所示物質(zhì)都是由________________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”);
(6)結(jié)合上圖分析,化學(xué)變化中的最小的粒子是_____________________;
(7)甲圖中一個分子是由________個原子構(gòu)成
(8)該反應(yīng)的符號表達式是________________,屬于_________反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。
【答案】9ACB質(zhì)子數(shù) 。分子氫原子、氧原子 ;4H2O2-----H2O+O2 ,分解 。
【解析】
(1)A是原子,所以X=2+7=9;
(2)A和C最外層電子數(shù)相同,都是7,所以二者的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)B原子的最外層電子數(shù)是8,所以其結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定;
(4)質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素,C和D的質(zhì)子數(shù)都是17,所以是同種元素;
(5)由微觀示意圖可知,丙圖中有氧分子和水分子;
(6)化學(xué)變化中的最小微粒是原子;
(7)由圖可知,甲圖中一個分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成,共4個原子;
(8)該反應(yīng)的表達式是,反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種新物質(zhì),所以是分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地產(chǎn)石灰石中所含的雜質(zhì)不溶于水,也不和鹽酸反應(yīng)。為測定該石灰石中碳酸鈣的含量,現(xiàn)進行下列實驗:稱取25g石灰石放在質(zhì)量為145g的燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,反應(yīng)恰好完全,這時稱得燒杯和其中物質(zhì)質(zhì)量共為261.2g. 求:
①反應(yīng)中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量?
②該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
③所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)三個實驗有一些共同的特點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要________,在能量變化方面,三個實驗都是________(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)的基本類型方面,三個反應(yīng)都是___________反應(yīng)。
(2)甲中產(chǎn)生_______色的火焰,反應(yīng)的文字表達式是__________________________。
(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白______,反應(yīng)的文字表達式是___________________________。
(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,____________,生成_____色固體。
(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①________ ②_________③_________④__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填序號),裝入藥品前應(yīng)先______________;實驗中試管口要塞一團棉花,目的是_______如果用上述C裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是______,高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為__________。
(3)若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從 ___________處進氣(填“a”或“b”);檢驗已滿的方法是_______________,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進氣。
(4)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為 _____;收集一般用______法,原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并回答相關(guān)問題。
(1)實驗室用加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣:_______________,二氧化錳的作用是_______________________。
(2)水在通電條件下分解,生成氫氣和氧氣:________________。
(3)碳酸氫銨在烈日下暴曬:________________,碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱,產(chǎn)生無色無味氣體C,取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E。
(1)寫出相應(yīng)物質(zhì)的名稱:
A_______________
C_________________
E__________________
(2)粉末B在反應(yīng)中起___________作用。
(3)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號表達式___________;____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:
(1)寫出標(biāo)出數(shù)字的儀器名稱:①________,②________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生及收集裝置是________(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)式表達式為________,檢驗氧氣的方法為________________。
(3)氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)、難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。
①該興趣小組的同學(xué)用干電池的鋅皮和白醋混合來制取氫氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置序號,下同),收集裝置是________。
②科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),在一定條件下,可用氫氣和氮氣做原料制得氨氣,請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)式表達式________,氨氣中氮元素的化合價為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你對水的認識,結(jié)合圖回答有關(guān)“水”的問題:
(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____(答一點)。
(2)圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____;
(3)圖C中的水不能用細砂代替的原因是_____,圖D中水的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】MnO2是一種常見的不溶于水的化學(xué)試劑。
(1)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作生成物,請寫出一個有MnO2生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作反應(yīng)物,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式是 MnO2+4HClCl2+2X+MnCl2,則物質(zhì)X的化學(xué)式是________。
(3)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中還可作催化劑,小金用下圖所示方法(各反應(yīng)物均無剩余,反應(yīng)條件省略)將MnO2從反應(yīng)后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關(guān)問題:
①操作X是________。
②反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________。
③反應(yīng)②中能與物質(zhì)C反應(yīng)生成物質(zhì)B的有________(填序號)。
A.Fe
B.Cu
C.CH4
D.H2
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