7．掌握好化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符的是（　�。�
A．2Ca2+-2個(gè)鈣離子B．H2O-1個(gè)水分子
C．O2-2個(gè)氧原子D．$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Ca2+表示2個(gè)鈣離子；選項(xiàng)正確；
B、分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以H2O表示一個(gè)水分子，故選項(xiàng)正確；
C、O2表示氧分子，2個(gè)氧原子可表示為2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故$\stackrel{0}{N}$2表示氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0，故選項(xiàng)正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；應(yīng)選擇圖中的儀器①④⑥⑦（填序號(hào)）．
（3）若要制取并收集一瓶CO2，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能隨時(shí)添加稀HCl，應(yīng)選擇上圖中的儀器②③⑤⑨ （填序號(hào)），若要驗(yàn)證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中試劑a是氫氧化鈉溶液；試劑b是氫氧化鈣溶液（a、b不能為同種試劑）．裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是處理尾氣，防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．相同質(zhì)量的下列四種物質(zhì)中，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫B．高錳酸鉀C．氯酸鉀D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．金剛石是由碳原子構(gòu)成的
B．一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色、有毒氣體
C．實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
（1）稀硫酸反應(yīng)完全時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（2）參加反應(yīng)的鋅粒質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填序號(hào)）；
A．元素種類        B．原子種類       C．分子數(shù)目      D．原子數(shù)目
（2）圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；
（3）用微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我們的生活離不開(kāi)水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
C．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1
D．試管a、b中所得氣體分別為氫氣、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功地制取和收集了二氧化碳．選用的裝置是A（填字母）．所加藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，若在F裝置中加入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]碳燃燒可以得到二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)室不用這種方法制二氧化碳，原因是碳燃燒可以生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，造成該反應(yīng)的生成的二氧化碳常有一氧化碳雜質(zhì)．
（5）[表達(dá)與交流]氣體發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)分別是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的密度與水溶性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好選用（　�。�
A．鉛筆B．純藍(lán)墨水筆C．圓珠筆D．碳素墨水筆

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同步練習(xí)冊(cè)答案