A. | 用CuSO4溶液除去鐵粉中混有的銅粉 | |
B. | 用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸 | |
C. | 用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3 | |
D. | 用降溫結(jié)晶分離KNO3混有的少量氯化鈉 |
分析 除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案不能達到相應實驗目的.
B、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗方案能達到相應實驗目的.
C、Na2CO3能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項實驗方案不能達到相應實驗目的.
D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉受溫度影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法,故選項實驗方案不能達到相應實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升 | |
B. | 動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大 | |
C. | 積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應 | |
D. | 大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水銀溫度計中的水銀是金屬汞 | |
B. | 鉛筆內(nèi)的鉛筆芯是金屬鉛制成的 | |
C. | 菜里所加的鹽是特指食鹽(NaCl) | |
D. | 蒸饅頭用的堿面主要成分是純堿(Na2C03) |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | B. | 構(gòu)成氫氧化鈉的粒子是Na+和OH- | ||
C. | 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 | D. | Na2CO3、CuSO4、NH4NO3都屬于鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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