分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類方法的是

A.物質(zhì)可分為純凈物和混合物,純凈物又可分為單質(zhì)和化合物

B.有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料

C.人體中的元素可分為常量元素和微量元素

D.空氣可分為氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

  


【答案】D

【解析】

試題分析:A物質(zhì)可根據(jù)含物質(zhì)的種類分成純凈物和混合物,純凈物可根據(jù)含元素種類的多少分成 單質(zhì)和化合物.故此項(xiàng)正確。B有機(jī)高分子材料分為天然高分子材料(如棉花、木材)和合成 有機(jī)高分子材料(如塑料、合成纖維等).故此項(xiàng)正確。C人體中含量較大的元素是常量元素。 如:氧、碳、氫等。含量較小的元素是微量元素.如:銅等。故此項(xiàng)正確.D氮?dú)、氧氣等是空氣的成?而不是將空氣進(jìn)行分類.故此項(xiàng)錯(cuò)誤,答案選D.

考點(diǎn):物質(zhì)的分類


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,會(huì)生成氧化鎂,所以要在氯化氫氣流中加熱    MgCl2·6H2O制備氯化鎂,分別寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式                        、

                            

(2)  上述流程中母液加入石灰乳后,過濾,寫出實(shí)驗(yàn)室里從濾渣得到純凈氫氧化鎂的方法。

                                                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下列是某營(yíng)養(yǎng)液所含的主要成分,其中屬于復(fù)合肥料的是

A.KNO3         B.CO(NH22          C.Ca(H2PO42          D.(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)質(zhì)量置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量減小的是

A.碳酸鈣      B.氯化鈉      C.濃鹽酸      D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


往一定量的稀硫酸中加入過量的鋅粒,如圖是反應(yīng)過程中某種量Y隨加入鋅粒的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示

A.溶液中水的質(zhì)量               B.生成硫酸鋅的質(zhì)量

C.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量           D.生成氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,測(cè)得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫,對(duì)該物質(zhì)的推斷正確的是

A.一定含有碳、氫、硫元素             B.一定含有碳、氫、氧元素

B.只含有碳、氫元素                   D.一定含有碳、氫、氧,可能含有硫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列家用物品中,都用到的材料是

A.合成材料        B.天然纖維        C.金屬        D.玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______。

(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氫氣,屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(3)操作a的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(4)寫出NH4Cl的一種用途________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案