【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關的是(　　)

A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑

C. 用氮氣做食品保護氣 D. 用氫氣做汽車燃料

【答案】B

【解析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A. 用氧氣救治重癥病人，利用了氧氣能支持呼吸的化學性質(zhì)； B. 用活性炭做凈水劑利用了活性炭有吸附性，是物理性質(zhì)；C. 用氮氣做食品保護氣，利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定； D. 用氫氣做汽車燃料，利用了氫氣的可溶性，是物理性質(zhì)。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（ ）

A．品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

C．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

D．觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下裝置圖回答問題．

（1）實驗室用裝置A制氧氣時所發(fā)生反應的化學方程式為 ， 反應類型為；
（2）能用B收集氧氣的原因是；
（3）若用C收集氧氣，且C中裝滿空氣，則端為進氣口．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不少城市已經(jīng)對生活垃圾進行分類處理，這樣可使資源充分利用，同時減少了污染．垃圾分類的方法還沒有統(tǒng)一標準，如將垃圾分為：可回收利用的和不可回收利用的，可回收利用的又分為：無機物垃圾和有機物垃圾．因此一般將三只垃圾桶放在一起，標明A桶：無機垃圾；B桶：有機垃圾；C桶：不可回收垃圾．請你將生活中的垃圾向三桶中各放一種．

A桶： ．

B桶： ．

C桶： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學式為C15H28NxO4 ． 試計算：
（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為；
（2）帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為；
（3）32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為g（寫出計算過程，結果精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關尿素[CO（NH2）2]的說法正確的是（ ）
A.尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+14+1×2×2=46
B.一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1：1：2：4
C.尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1
D.尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為： ×l00%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）2個水分子
（2）3個鎂離子；
（3）標出五氧化二磷中磷元素的化合價；
（4）2個硅原子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：
（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的（選填“前面”或“后面”）．
（2）為了比較金屬R與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想

驗證方法

現(xiàn)象

結論

金屬R的活動性比鐵

將金屬R投入
溶液中

金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出

猜想（選填“正確”或“錯誤”）


（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬Fe、R，Cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（ ）

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等

C．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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