【題目】電解法是工業(yè)上制銅的主要方法,控制一定條件,電解硫酸銅溶液,析出的銅附著在陰極板上,化學(xué)方程式為:2CuSO4+2H2O2Cu↓+O2↑+2H2SO4。取一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,在實驗室中,模擬工業(yè)條件進(jìn)行電解,當(dāng)硫酸銅恰好完全反應(yīng)時,得到488.0g溶液和9.6克銅(注:本題不考慮氣體在溶液中的溶解);卮鹣铝袉栴},

1)原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?(寫出解題過程)

2)向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某物質(zhì),充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均與原硫酸銅溶液相同,則這種物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_________(填選項編號)。

A Cu B CuO C Cu(OH)2 D CuCO3

【答案】4.8 BD

【解析】

1)設(shè)原有硫酸銅的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為y

x=24g

y=2.4g

原硫酸銅溶液為:488.0g+9.6g+2.4g=500g

原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100=4.8

2A、Cu不與鹽酸反應(yīng),錯誤;

B、

C、

D

故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法,正確的是( 。

A. 的化學(xué)性質(zhì)相似

B. ③④⑥對應(yīng)的元素位于周期表的同一周期

C. ①③④具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. 可以形成A2B型化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取碳酸鉀和氯化鉀的混合物15g,加入150g水使其完全溶解,再加入100g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得255g濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失)。計算:

(1)該混合物中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)采用電解氯化鈉溶液制備燒堿。某同學(xué)取電解后的溶液進(jìn)行如下探究:

(提出問題)電解后的溶液中的溶質(zhì)是什么?

(猜想假設(shè))(1) NaOHNaCl (2) NaOH

(實驗探究)取電解后的溶液,進(jìn)行如下實驗:

(收集證據(jù))實驗1的反應(yīng)現(xiàn)象為(1____________,實驗2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2_______。

(實驗結(jié)論)電解后的溶液中的溶質(zhì)是(3____________________

(表達(dá)交流)實驗中滴加酚酞溶液的作用是(4____________________。在滴加過量稀硝酸的過程中,下圖中①表示的是(5____________________(填符號),②表示的是(6____________________(填符號)。

(總結(jié)規(guī)律)通過探究還可以認(rèn)識到:上述實驗1和實驗2的反應(yīng)都是兩種化合物在溶液中以(7____________________的形式,通過一種(8____________________的方式而發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫是一種大氣污染物,也是形成酸雨的主要物質(zhì),對含二氧化硫的工業(yè)廢氣進(jìn)行的無害化處理是打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)和保護(hù)綠水青山的重要措施。

1)向含二氧化硫的工業(yè)廢氣中噴灑石灰漿[Ca(OH)2] 可有效吸收二氧化硫,生成CaSO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,CaSO3可用于制備石膏。

2)用主要成分為碳酸鈉的工業(yè)廢液,吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫,可得到Na2SO3,實現(xiàn)了資源的綜合利用,反應(yīng)過程中溶液組成變化如圖所示 。

①吸收初期(通入入廢氣體積小于V1),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

②不斷通入廢氣,最終產(chǎn)物是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)小雨為了驗證質(zhì)量守恒定律設(shè)計了如圖1所示的實驗A、B。其中實驗前后天平不能保持平衡的是______(填序號),理由是_____________________。實驗A中小氣球的變化是_____________。

2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。①X的化學(xué)式是_______ 。②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A活性炭用于防毒面具 B金剛石作裝飾品 C銅絲作導(dǎo)線 D氫氣作高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)編寫元素周期表的科學(xué)家是19世紀(jì)俄國科學(xué)家________(填寫字母序號);

A 拉瓦錫 B 門捷列夫 C 波爾

2)下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列

問題:

D所表示的粒子是_______(填寫化學(xué)符號),氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填序號)。

DF形成化合物的化學(xué)式是____。

③與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________(填寫字母序號)。

A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)

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