11.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”. 去年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從去年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5~8.5,銅<1.0mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的 pH=8時(shí),表明自來水呈堿性 (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
如圖1表示某市飲用水的凈化過程,請(qǐng)回答下列問題:

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合價(jià)是0.
(5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

分析 (1)根據(jù)感官指標(biāo)水的性質(zhì)是否通過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析,根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關(guān)系判斷;
(2)蒸餾得到的水是純水;
(3)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別及硬水的軟化方法回答;
(4)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0;
(5)根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬圖,判斷出反應(yīng)中物質(zhì)的分子構(gòu)成,確定物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的自來水的性質(zhì),不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn),是物理性質(zhì),在化學(xué)指標(biāo)中的pH=8時(shí)大于7,表明自來水呈堿性;
(2)在吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水時(shí),只有蒸餾得到的水是純水,所以,凈化程度最高的方法是蒸餾;
(3)硬水含有較多的鈣、鎂離子的化合物,給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,遇軟水產(chǎn)生的泡沫多,常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(4)O3是一種單質(zhì),氧元素的化合價(jià)是0;
(5)根據(jù)反應(yīng)中各物質(zhì)分子的微觀模型圖,各物質(zhì)的化學(xué)式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
故答為:(1)物理; 堿性;(2)蒸餾;(3)肥皂水;(4)0;(5)2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 本題較全面地考查了水的凈化的知識(shí),涉及的知識(shí)面較廣,只有較全面地掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知金屬氧化物能溶于酸溶液,如CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等,以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖

(1)將含雜質(zhì)的銅粉灼燒過程中必然發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ指的是過濾;
(3)濾液A中除水以外所含的另兩種物質(zhì)化學(xué)式H2SO4、CuSO4,往濾液A中加入過量鐵粉后所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu;固體B中所含的物質(zhì)有Fe、Cu;
(4)取上述最后所得的氧化銅18g,通入CO反應(yīng)一段時(shí)間后,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中得到10g固體沉淀,求產(chǎn)生銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出下列符號(hào)中“2”所表示的含義
Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價(jià)為+2價(jià);
2S硫原子的個(gè)數(shù)為2;SO21個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列食品的處理方法不符合《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的是(  )
A.做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味
B.在煲好的骨頭湯中放入適量加碘食鹽
C.涼拌黃瓜時(shí)滴入少許麻油
D.為保持肉制品鮮美加入過量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì),其中A、B、C是常見的氣體,D在常溫下是液體.圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2,CCH4
(2)E→B的反應(yīng)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).(寫一條即可)
(3)氫氣是最清潔的能源,工業(yè)上可用電解D的方法制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)要將沒有標(biāo)簽的三瓶無色氣體區(qū)分開來,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案.方案中試劑①為澄清的石灰水溶液,操作②檢出A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃或火柴燃燒的更旺(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是C或E(填字母).
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置及檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是B,在導(dǎo)管上連接一段橡皮管,將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察下列(F~K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入b(填導(dǎo)管口符號(hào)).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置K.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.凡是帶電的粒子都是離子
B.相同的原子不可能構(gòu)成不同的分子
C.只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.吸煙有害健康,非吸煙者在很多場(chǎng)合往往被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分之間有間隔B.分子的質(zhì)量和體積都很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某物質(zhì)是重要的燃料和化工原料,分子規(guī)模如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有5個(gè)原子核B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C.該物質(zhì)屬于有機(jī)物D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4

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