【題目】（5分）鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖一，請分析并回答問題：

（1）由圖一可判斷，該反應(yīng)的實驗過程是按照圖二中的 （填“圖甲”或“圖乙”）來進行的。

（2）圖一中A、B、C三點表示的溶液，兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的點是 點，加入紫色石蕊試液會呈現(xiàn)紅色的是 點的溶液，此時溶液中的含有的陽離子是 。

（3）加了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的生成物，小軍的實驗過程如下：

實驗過程：先按圖甲操作，振蕩后加入硝酸銀溶液。觀察現(xiàn)象：出現(xiàn)白色沉淀。得出結(jié)論：證明生成了氯化鈉。小明認(rèn)為這個結(jié)論不正確，合理的解釋是 。

【答案】（1）圖甲 （2）C A 氫離子和鈉離子（3）稀鹽酸也會與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀

【解析】

試題分析：（1）由圖一可判斷，是往酸溶液中滴加堿溶液的過程，故該反應(yīng)的實驗過程是按照圖二中的甲來進行的；（2）圖一中A、B、C三點表示的溶液，兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的點是溶液既不顯酸性也不顯堿性，pH等于7，故為C點；加入紫色石蕊試液會呈現(xiàn)紅色的是顯酸性的溶液，故為A 點的溶液，此時溶液中的含有的陽離子是氫離子和鈉離子；（3）小明認(rèn)為不合理的理由為稀鹽酸也會與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b>c

B．t2℃時30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液

C．t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由大到小的順序排列是b>a=c

D. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有由Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物25g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）。請分析曲線圖后回答下列問題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中溶液的pH_______7(填“＞”或“＝”或“＜”)，溶液中的溶質(zhì)為___________（填化學(xué)式）。當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH______7(填 “＞”或“＝”或“＜”)。

（2）A點時消耗溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為______g，放出CO2的質(zhì)量_____g。B點放出CO2的質(zhì)量為______ g。

（3）計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：

(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。

(2)滴加少量液體用__________ (填序號)。

(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

(4)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外，還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。

(5)活性炭的作用是____________。

(6)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。

(7)小東到學(xué)校實驗室用漏斗過濾后，濾液仍然渾濁，請你幫其分析原因。________________(寫出一個原因)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品。如圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與________(填字母序號)密切相關(guān)。

A最外層電子數(shù) B質(zhì)子數(shù) C電子層數(shù)

②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C三處中B處應(yīng)填入的化學(xué)符號是________。

③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應(yīng)的實質(zhì)是_____．

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____（寫一種猜想）．

[實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小方的實驗設(shè)計補充完整．

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏，簡易流程如圖所示，主要的反應(yīng)為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O＝2CaSO42H2O（石膏）+2CO2。

（1）將石灰石加水制成石灰石漿的目的是_____。

（2）減少二氧化硫的排放，主要是為了_____。

（3）現(xiàn)將50t含雜質(zhì)20%的石灰石制成石灰石漿，運用上述反應(yīng)原理吸收SO2氣體（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

①列式計算最多可以吸收SO2氣體的質(zhì)量_____。

②最多生成石膏的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過量二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但將其作為化工原料可造福人類。

（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量CO2．木炭充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅（SiO2）能用于制造“CO2分離膜”，CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2屬于_____（填物質(zhì)類別）

②NH4HCO3的相對分子質(zhì)量為_____。

③寫出CO2通入紫色石蕊試液的化學(xué)方程式_____。

（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。

①香蘭素由_____種元素組成。

②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

③提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____、_____。

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同步練習(xí)冊答案