分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式即可;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
(5)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶解性決定.
解答 解:(1)a儀器是酒精燈,b儀器是長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用;用雙氧水制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;故填:B;催化;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱型,且氧氣不易溶水,密度比空氣大,所以可用A裝置來制取,排水法或向上排空氣法來收集;故填:AC或AE;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口有氣泡冒出時不能立即收集,應(yīng)看到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集,因為剛開始排出的氣體主要是空氣;故填:導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出;排凈裝置內(nèi)的空氣;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
故填:A;D.
點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把屁引燃時一定能發(fā)生爆炸 | |
B. | 二氧化碳是食物被人消化后的產(chǎn)物 | |
C. | 硫化氫是無色無味的氣體 | |
D. | 細(xì)菌是分解者,該生物體內(nèi)無成形的細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋清除水壺中的水垢 | B. | 用汽油擦洗衣服上的油污 | ||
C. | 用碘酒給傷口消毒 | D. | 用亞硝酸鈉替代食鹽腌制肉類食品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>Z>X | C. | Z>Y>X | D. | Y>X>Z |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰、熟石灰、燒堿 | B. | 氧化鈉、生石灰、干冰 | ||
C. | 硫酸鋁、碳酸鈣、石灰水 | D. | 氯氣、鋇、磷酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com