【題目】某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600片劑”的部分文字說明如下：“本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣元素600mg），成人每天服用1片。”

（1）請列式并計算表示：1.5g碳酸鈣與600mg的鈣相當(dāng)________。

（2）該公司的另一種產(chǎn)品，其主要成分與“鈣爾奇D600”相同，僅碳酸鈣的含量不同。為測定該片劑中碳酸鈣含量，某學(xué)生進行了如下實驗：取10片該片劑碾碎后放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時測量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表：（提示：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O）

時間/s

0

30

60

90

120

150

180

質(zhì)量/g

0

1.5

2.5

3.0

3.3

3.3

3.3

請通過計算回答：

①該片劑中每片含碳酸鈣的質(zhì)量_____？（寫出計算過程）

②根據(jù)計算結(jié)果，參照上述關(guān)于“鈣爾奇D600片劑”的文字說明，你認為該片劑的名稱應(yīng)稱作“鈣爾奇D________片劑”。

【答案】600mg 0.75g;300

【解析】

（1）1.5g碳酸鈣含有鈣元素的質(zhì)量是：1.5g××100%=0.6g=600mg；

（2）①解：設(shè)10片該片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

x=7.5g ，

每片該片劑中含碳酸鈣質(zhì)量為：7.5g÷10=0.75 g；

②每片中鈣元素的含量為750mg×=300mg，故應(yīng)鈣爾奇D300片劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為　 　；可選擇的發(fā)生裝置有　 和 　（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是　 　（填序號）．

（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是　 　．

（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為　 或 　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。

（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是________。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出___火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_______。

（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)是_____；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用______法收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水果中因為含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），因為會呈現(xiàn)出某種香味，回答相關(guān)問題：（要求寫出計算過程，只有答案不給分）

（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少_____？

（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少________？（精確到0.1%）

（3）若22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，則產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“硬水”是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

（1）生活中常用______方法降低水的硬度，此過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的表達式為___，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。所以長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中常含有碳酸鈣、硫酸鎂（MgSO4）等。

（2）試根據(jù)硫酸鎂的化學(xué)式計算：

①相對分子質(zhì)量_______；

②各元素的質(zhì)量比 (請寫出計算過程，下同)_______；

③240g硫酸鎂中含鎂元素的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分．據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是（ ）

A．鎳元素的符號為Ni

B．鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g

C．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

D．各元素都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)．

（一）生活中的化學(xué)

（1）市場上食用鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______．

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

（2）構(gòu)成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______（寫離子符號）

（3）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質(zhì)名稱）．

（4）蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含_________（填字母序號）．

A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子

（二）農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究

（5）下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標，商標上可知碳酸氫銨具有的性質(zhì)是__（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（6）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室．

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是________．

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____．

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____，B中的現(xiàn)象是____．

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是____________．

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_______g．

⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_______．

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度________．

⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________。

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式_______。要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置___（填字母）

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是_________。

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同步練習(xí)冊答案