16．2016年6月25日，我國(guó)自行研制的“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭在海南發(fā)射成功．火箭在升空過(guò)程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料熔化D．整流罩脫落

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、火箭點(diǎn)火過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、隔熱材料熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、整流罩脫落過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”的問(wèn)題
B．農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護(hù)和合理利用資源
C．工廠(chǎng)直接排放的SO2、NO2等氣體會(huì)污染空氣
D．冬天在室內(nèi)用炭火盆取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）2008年12月1日晚，陜西省榆林市定邊縣堆子梁中學(xué)一間四年級(jí)學(xué)生寢室用煤爐取暖不慎造成煤氣中毒，造成11名女學(xué)生搶救無(wú)效不幸死亡．推測(cè)該事故中產(chǎn)生煤氣的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．痛定思痛，事故提醒我們，使用煤爐、炭爐、蜂窩煤爐等取暖時(shí)務(wù)必注意通風(fēng)，不要讓房間過(guò)于密閉，炭爐、蜂窩煤爐不能置于室內(nèi)過(guò)夜．
（2）形成酸雨的主要?dú)怏w有SO2、NO2．
（3）請(qǐng)你就如何防止空氣污染，提兩點(diǎn)建議①開(kāi)發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用   ②廢氣經(jīng)凈化處理才能排放（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
量取9.5mL液體		B．
聞氣體的氣味		C．
取用固體藥品		D．
清洗試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．汽車(chē)尾氣（含有烴類(lèi)、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源．治理方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．它的特點(diǎn)是使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如圖所示：
（1）寫(xiě)出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）控制城市空氣污染源的方法有開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林．
（3）分離液態(tài)空氣是根據(jù)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有三瓶無(wú)色氣體分別為空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別它們通常采用（　�。�
A．燃著的木條B．帶火星的木條C．澄清石灰水D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（只答二點(diǎn)即可）：①三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃；②都是化合反應(yīng)等；
它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體，乙反應(yīng)的生成物是固體（合理即可）．
（2）寫(xiě)出上述三個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型
甲：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)；
乙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；
丙：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量未知質(zhì)量的固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，這樣稱(chēng)得的固體物質(zhì)質(zhì)量為13.2g（1g以下用游碼）．若按正確操作，該固體物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．12.8gC．13gD．13.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．填寫(xiě)下列表格：
題目（1）（2）
化學(xué)符號(hào)H2P2O5Al3+Fe
名稱(chēng)或意義2個(gè)鐵原子一個(gè)臭氧分子

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