【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請回答:
⑴A圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用是_______________。
⑵B圖中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。
⑶用C圖所示軟塑料瓶可以證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)做一個對比實(shí)驗(yàn)是________________。
⑷D圖所示實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是____________。
【答案】防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底 下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅 將軟塑料瓶中的NaOH溶液換成等體積的水 氯化鋇和硝酸鈉不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒后生成的熔化物直接落到集氣瓶底部會使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂,瓶中裝入少量水可以防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底,故填防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底。
(2)由于二氧化碳不支持燃燒,也不燃燒,且密度大于空氣的密度,所以將二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入裝有兩支高低不同的燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,故填下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。
(3)二氧化碳能溶于水,也能使塑料瓶變癟,所以應(yīng)該補(bǔ)做一個對比實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)是將軟塑料瓶中的NaOH溶液換成等體積的水,故填將軟塑料瓶中的NaOH溶液換成等體積的水。
(4)D裝置中的氯化鋇和硝酸鈉屬于鹽,在同一溶液中交換離子后不生成氣體、沉淀或水,即氯化鋇和硝酸鈉不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故填氯化鋇和硝酸鈉不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖。
(1)根據(jù)pH變化圖象判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程是按照_____(填“甲”或“乙”)圖進(jìn)行。
(2)圖象上A、B、C 三點(diǎn)表示的溶液中,表示反應(yīng)物二者恰好完全反應(yīng)的是_____(填“A、B或C”)點(diǎn)的溶液,呈現(xiàn)無色的是_____(填“A、B或C”)點(diǎn)的溶液。C點(diǎn)所對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的主要成分是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。
(1)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是___。
A 鋁的原子序數(shù)為13
B 鋁原子的核外電子數(shù)為13
C 鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
D 鋁元素位于元素周期表第二周期最右邊
(2)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾。
①反應(yīng)前后相比較,所得溶液的質(zhì)量___(填“增加”“減少”或“不變”)
②向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。解釋并說明濾渣中一定含有的金屬是___。
(3)如圖2微型實(shí)驗(yàn)裝置可用來制取CO模擬工業(yè)煉鐵并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。(提示:草酸(H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。)
①寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
②D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_______
③從環(huán)保角度考慮,對該裝置的改進(jìn)措施是什么_______
④請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后固體B已經(jīng)全部失效。_________
(4)向盛有9g生鐵的燒杯中倒入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為108.8g。計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為 。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為 。
(3)過篩的目的是攔截 (填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
⑴2個氦原子________________。
⑵5個五氧化二磷分子________________。
⑶標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價________________。
⑷2個亞鐵離子________________。
⑸能給人體組織提供營養(yǎng)的葡萄糖________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】讓我們一起走進(jìn)廚房學(xué)習(xí)。
(1)發(fā)面蒸饅頭用到發(fā)酵粉,其主要成分的化學(xué)式是_____。
(2)如圖所示食物中,能提供蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號),
A 饅頭 B 水果 C 魚肉 D 汽水
(3)為了防止佝僂病,需要補(bǔ)充富含_____元素的食品。
(4)燃?xì)庠顑?nèi)燃燒的是天然氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(5)洗帶油的盤子和碗時通常要用到洗滌靈,是利用_____ 原理將油污除去的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t2℃時,A的溶解度小于B的溶解度
B.t1℃時,A、B的溶解度相等
C.將t1℃時B的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液中有晶體析出
D.A、B的溶解度都隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用過的NaOH溶液忘記蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們征得老師同意后開始實(shí)驗(yàn)探究。
(猜想假設(shè))
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液。
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性,CaC12溶液顯中性。
(設(shè)計(jì)方案)請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:_____。 | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式為:_____,則猜想(1)不成立。 | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立。 | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想_____成立;若濾液變紅,則猜想_____成立。 | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?/span>_____。 |
(探究實(shí)驗(yàn))綜合各小組的方案后,動手實(shí)驗(yàn)。
(結(jié)論與反思)NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。
(拓展延伸)(1)第2組所用的CaC12溶液還可以_____溶液代替,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致。
(2)如果長時間暴露在空氣的NaOH溶液,你還有什么簡便的化學(xué)方法鑒別其變質(zhì)?我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲溶液
B.t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,甲所需要的水最少
C.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無晶體析出
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