維持人體生命活動所需的熱量，主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來             

A．太陽能     B．化學能     C．動能         D．電能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化過程中既有物理變化又有化學變化的是 

    A.活性炭吸附冰箱中的異味             B.干冰升華

C.點燃蠟燭                           D.分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的化學符號：

A_____________B____________C_______________D_____________E___________

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科目：初中化學 來源： 題型：


符合右圖裝置設計意圖的有(     )

①說明CO具有還原性

②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源

③說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2

④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染

A.①②       B.②④      C.②③④     D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關問題：

(1)寫出儀器①和②的名稱：①是                 ，②是                。

(2)A中制取二氧化碳的化學方程式是                                      。

(3)為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在                      進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。

(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                                   

                      ；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是              

                                                     。

(5)C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？

                                                                               

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科目：初中化學 來源： 題型：


認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應。下列說法正確的是

A．物質(zhì)與氧氣反應時都會發(fā)生燃燒

B．只有燃燒反應可將化學能轉(zhuǎn)化為熱能

C．增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒

D．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關，請回答下列問題：

(1)氫氣是清潔燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為______________________。

(2)煤不充分燃燒時會產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是____________。

(3)從“低碳經(jīng)濟”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽能、風能等能源中，應盡量減少__________的使用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是                    （   ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量／g

1

20

15

2

反應后質(zhì)量／g

m

29

0

8

A、m的值是1                       B、甲可能是該反應的催化劑    

C、該反應是分解反應                D、反應中乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關蠟燭的敘述錯誤的是（    ）

  A.蠟燭是無色、無味、透明的固體，不溶于水

B.蠟燭浮于水面，說明它的密度比水小

C.蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量

D.用指甲在蠟燭的表面輕輕一劃，能出現(xiàn)紋跡，說明蠟燭的硬度較小

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同步練習冊答案