14．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入澄清石灰水
B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
D．用燃著的木條分別伸入盛有三種氣體的試劑瓶?jī)?nèi)

分析 區(qū)別O2、CO、CO2三瓶無色氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即可鑒別．

解答 解：A、將氣體分別通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；而O2、CO不能使石灰水變渾濁，故不能將O2、CO鑒別開來，所以此方法不可行；
B、將氣體分別通入石蕊試液，能使石蕊變紅的是CO2；而O2、CO均不能使石蕊變紅，不能將O2、CO鑒別開來，所以此方法不可行；
C、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別三種物質(zhì)，但是不簡(jiǎn)便，所以此方法不可行；
D、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是O2，木條火焰熄滅的是CO2，氣體能燃燒的是CO．比較方便，方法可行；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別，利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)是鑒別的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．木炭與活性炭具有疏松多孔 的結(jié)構(gòu)，具有吸附性．活性炭的吸附能力比木炭強(qiáng)．如：活性炭常用于凈水  等．

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5．某同學(xué)在探究鋁絲和稀鹽酸反應(yīng)的快慢和什么因素有關(guān)系，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)有關(guān)的數(shù)據(jù)如下表，分析之后回答問題．
（1）寫出鋁絲和稀鹽酸反應(yīng)的方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
實(shí)驗(yàn)編號(hào)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)溫度鋁絲反應(yīng)完所需的時(shí)間
（1）5%20°C400秒
（2）10%20°C300秒
（3）10%30°C80秒
（2）實(shí)驗(yàn)（2）和實(shí)驗(yàn)（3）表明，該反應(yīng)速率的快慢和溫度有關(guān)系．
（3）能表明稀鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)快慢有影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是（1）（2）
（4）若將實(shí)驗(yàn)（1）中稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成7%，請(qǐng)你推測(cè)鋁絲反應(yīng)完的時(shí)間的取值范圍是300秒～400秒
（5）該實(shí)驗(yàn)除了用鋁絲反應(yīng)完的時(shí)間來衡量反應(yīng)速率的快慢，你還能提出別的方法來衡量反應(yīng)速率的快慢嗎？可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來衡量，產(chǎn)生氣泡的速率越快，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有（1）氧氣、（2）糖水、（3）氯酸鉀（KClO3）、（4）氯化鉀、（5）硫、（6）水、（7）氧化鎂、（8）銅、（9）5%的過氧化氫溶液、（10）澄清石灰水、（11）冰水混合物、（12）液氧與氧氣的混合物、（13）過氧化氫、（14）潔凈的空氣、（15）高錳酸鉀分解后的固體．等物質(zhì)，其中：
屬于混合物的是（2）（9）（10）（14）（15）
屬于純凈物的是（1）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（11）（12）（13）
屬于單質(zhì)的是（1）（5）（8）（12）
屬于化合物的是（3）（4）（6）（7）（11）（12）（13）
屬于氧化物的 是（6）（7）（11）（13）（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）使用托盤天平稱量藥品時(shí)，藥品應(yīng)放在左盤（填“左”或“右”）；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與凹液面底部持平；
（3）加熱時(shí)，試管中液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對(duì)發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤的是（　　）
A．熟石灰的化學(xué)式：CaOH
B．過氧乙酸結(jié)構(gòu)式：，其化學(xué)式為：C2H4O3
C．過氧化氫（$\stackrel{-1}{{H}_{2}{O}_{2}}$）中，氧元素為-l價(jià)
D．漂白精有效成份次氯酸鈉（$\stackrel{+1}{NaClO}$）中，氯元素為+l價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．試管是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，可進(jìn)行多種操作，如：①取少量液體做實(shí)驗(yàn)，②加熱液體．上述操作用到液體時(shí)，用量常有：a．盛滿試管，b．約占試管容積的$\frac{1}{2}$，c．不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，d．1～2mL四種．對(duì)于上述操作，正確的液體用量分別是（　　）
A．cbB．dcC．acD．cd

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用13g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，完全反應(yīng)后，求生成氫氣的質(zhì)量．（提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

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4．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，a要伸入液面下的目的是防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示其原因CO2+H2O═H2CO3；
（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅；此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)有密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，由此可知二氧化碳在生活中可用于滅火；
（4）實(shí)驗(yàn)室用E裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入；
（5）若用F裝置代替A裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．

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