4．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人們常服用胃舒平（主要成分氫氧化鋁）來(lái)中和胃中過(guò)量的硫酸
B．自來(lái)水、蒸餾水、干凈的海水都是常見(jiàn)的“水”，其中只有蒸餾水屬于純凈物
C．為使農(nóng)作物獲得更多營(yíng)養(yǎng)元素，常將碳酸氫銨與草木灰（鉀肥）混合施用
D．將一小塊金屬鈉放入一小杯硫酸銅溶液中，可以看到有紅色的銅被置換出來(lái)

分析 A、胃酸中主要是鹽酸；
B、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；
C、硫酸銨屬于銨鹽，銨鹽遇堿放氨氣；
D、根據(jù)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉．

解答 解：A、人們常服用胃舒平（主要成分氫氧化鋁）來(lái)中和胃中過(guò)量的鹽酸，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、來(lái)水、干凈的海水都是混合物，蒸餾水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B說(shuō)法正確；
C、草木灰呈堿性，碳酸氫銨屬于銨鹽，銨鹽遇堿放氨氣，不能將碳酸氫銨與草木灰（鉀肥）混合施用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉溶液，硫酸鈉溶液是無(wú)色溶液，不能置換出銅，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答D選項(xiàng)關(guān)鍵是要知道活潑金屬能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，所以很活潑的金屬不能與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作才能做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)．回答下面有關(guān)基本操作的問(wèn)題．
（1）有下列玻璃儀器：①燒杯、②集氣瓶、③量筒、④試管，其中可以用于加熱的有①④；（填序號(hào)）
（2）如圖檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，將導(dǎo)管口插入水中，用雙手握住試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口又出現(xiàn)一段水柱，則該裝置的氣密性良好．（填“良好”或“不好”）
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶底加少量水的目的是：防高溫熔化物濺落使集氣瓶炸裂．
（4）熄滅酒精燈時(shí)，不可用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)興趣小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．過(guò)程如圖（一）

 （1）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯里溶液的pH（縱坐標(biāo)表示）與滴加溶液的體積V（橫坐標(biāo)表示）之間的變化如圖（二）所示，可知燒杯中甲溶液是稀鹽酸；
（2）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了10克7.3%的稀鹽酸，則當(dāng)完全反應(yīng)時(shí)，用去4%的氫氧化鈉溶液多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有以下常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）可用作洗滌或干燥氣體的裝置是⑥（填序號(hào)），若只用于干燥氣體則該裝置中應(yīng)加入的液體為濃硫酸．（填試劑的名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣發(fā)生裝置是③（填序號(hào)） 反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）從環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室常選用雙氧水替代高錳酸鉀制取氧氣，兩者比較，雙氧水較環(huán)保的原因是反應(yīng)過(guò)程中不需加熱；請(qǐng)寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$H2O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度，應(yīng)選用如圖儀器中的（填序號(hào)）：①制取氣體，制得的CO氣體用來(lái)實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選⑤ 裝置（填序號(hào)）．
（5）裝置⑥可以用于氣體的收集，請(qǐng)用圖中“a”或“b”填空：當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從b 通入，當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從a通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從b 充入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．木炭在充足的氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的火焰和黑煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在FeSO4、Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%，則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A．20%B．34%C．38%D．78%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后分子和離子的個(gè)數(shù)是不變的
B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D．其中一幅可以體現(xiàn)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用燒堿中和一定量鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的燒堿質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．燒堿與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O；當(dāng)加入燒堿n克時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．若改用n克氫氧化鉀與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH＜ 7（填“＞“、“＜“或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．微粒觀是化學(xué)基本概念的重要組成部分，也是化學(xué)基本概念中最基礎(chǔ)的部分．
（1）水、鐵和氯化鈣三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水；
（2）據(jù)報(bào)道二甲醚摻入液化石油氣中作民用燃料可提高熱量，是一種理想的燃料．二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8．

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