【題目】今天上實驗課時,張明同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個星期做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們產(chǎn)生了興趣,于是開始實驗探究。

(猜想假設(shè))

猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液。

猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。

猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOHNa2CO3的混合溶液。

(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2溶液呈中性

(設(shè)計方案)請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案

實驗操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評價

1

若溶液變紅,則猜想(2)不成立

2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是_______

2

若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:__________則猜想(1)不成立。

3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立。

3

第一步 第二步

_____,則猜想(3)成立。

1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ?/span>_______

(探究實驗)綜合各小組的方案后,動手實驗。

(結(jié)論與反思)NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要_____保存。

【答案】Na2CO3溶液顯堿性 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 濾液變紅色 反應(yīng)后靜置,取上層清液,滴入酚酞試液 密封

【解析】

[設(shè)計方案]若溶液變紅,則猜想(2)可能成立,這是因為碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅;
若產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl,說明猜想(1)不成立;
不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是:將試管?nèi)物質(zhì)靜置,向上層清液加入酚酞試液,實驗過程如下表所示:

[結(jié)論與反思]NaOH溶液易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),為防止變質(zhì),所以要密封保存.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙

C. t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g

D. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)生成的氫氣中;煊猩倭克魵猓赏ㄟ^盛有_____的F裝置除去水蒸氣,混合氣體應(yīng)從F裝置的_____(填“①”或“②”)口通入。

(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問:

1)圖中A、BC、D四種粒子中屬于原子的是_____(填字母).

2E中硒元素的相對原子質(zhì)量是_____

3)寫出下圖中一種金屬單質(zhì)在空氣中生成致密氧氣膜的反應(yīng)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標(biāo)號①儀器的名稱:____

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____,(填序號)可以用E裝置收集氧氣的原因是____,當(dāng)觀察到_______現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填)放在桌面上。

3)實驗室欲制取干燥的二氧化碳,需將氣體通過盛有_______(填藥品名稱)的洗氣瓶F。

4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息

1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和

3)將t2三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙

下列說法正確的是(  )

A. 曲線Y代表丙

B. t1時,三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙

C. t2時,分別將XY的飽和溶液降溫至t1,X析出的晶體一定比Y

D. t2時,等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為MN兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示判斷下列說法中,不正確的是( )

A. M的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1℃時,M、N兩物質(zhì)的溶解度相等

C. t1℃時M的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大

D. t2℃時M、N的飽和溶液分別降溫至t1℃,N的溶液中不會析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)繪制了如圖甲所示XY、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題:

1)在t1℃時,X、YZ三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____

2)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaClNa2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”.據(jù)此你認(rèn)為圖甲中_____(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.

3)如圖乙所示,20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是_____;將Z的飽和溶液換為X的飽和溶液,重復(fù)上述實驗操作,若觀察到X的飽和溶液中同樣有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體物質(zhì)A可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一次實驗中進(jìn)行如圖所示的實驗:

此時觀察到U形管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是不同的;實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U形管。發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留。將固體分離后,同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動

1)(提出問題)濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?

(猜想與假設(shè))猜想一:溶質(zhì)為NaCl

猜想二:溶質(zhì)為NaClBaCl2

猜想三:溶質(zhì)為NaClBaCl2HCl

你認(rèn)為以上猜想_____不合理;理由是_____(請用化學(xué)方程式表示);請寫出你的猜想_____。

2)(實驗探究)小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論是否嚴(yán)密_____(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)”)。

為了驗證你的猜想,請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液適量于試管中,向其中滴加適量_____溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

你的猜想成立

3)(歸納與總結(jié))通過上述實驗,我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮_____。

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