【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 50 mL | 5%H2O2 __________ | 3%H2O250 mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時(shí)間 | 105 s | 45s | 78 s |
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______;
(結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____
③此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。
【答案】50 過(guò)濾 (洗滌、烘干) 相同條件下,二氧化錳的催化效果好; 相同條件下,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,生成氧氣速率越快(合理都可) 排水法
【解析】
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ記錄中看出是想利用在相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量不變的情況下,通過(guò)改變催化劑的種類,證明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,因此實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積應(yīng)為50mL,故填50;
②剩余物質(zhì)里的MnO2不溶于水,因此提取的方法是過(guò)濾,故填過(guò)濾(洗滌、烘干)。
結(jié)論:從實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ記錄分析可知:相同條件下,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,生成氧氣速率越快,故填相同條件下,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,生成氧氣速率越快(合理都可)。
③利用排水法收集氧氣可以準(zhǔn)確判斷收集滿一瓶氧氣的時(shí)間,故填排水法。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關(guān)系,若整個(gè)大圓代表純凈物,下列物質(zhì):
①澄清的石灰水 ②鐵粉 ③水銀 ④冰水混合物
⑤液氧 ⑥牛奶 ⑦氯酸鉀 ⑧五氧化二磷,
應(yīng)放到A區(qū)域的是_______(填序號(hào),下同),應(yīng)放到D區(qū)域的是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動(dòng)車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填“A”“B”或“C”);
(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量。進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
(查閱資料)1、白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
2、銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。
(步驟與現(xiàn)象)
(1)測(cè)量試管的容積為50mL;
(2)檢查裝置的氣密性良好;
(3)裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
(5)燃燒結(jié)束,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
(反思與交流)
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性,該方法的優(yōu)點(diǎn)是________________________。
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________________________。
(3)步驟(3)中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處(填整數(shù))。
(4)步驟(4)中觀察到的現(xiàn)象有:________________________。
(5)如果最終測(cè)量的結(jié)果偏小可能的原因有:___________________________。
(6)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________。
(7)有同學(xué)認(rèn)為銅絲加熱消耗氧氣,故測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,______(同意、不同意),理由是:____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
(1)[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 _______
A.汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無(wú)毒
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強(qiáng)
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)
A.吸收有害物質(zhì) B.降溫,快速冷卻 C.保護(hù)瓶底
但是用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于21%。
(3)(提出問(wèn)題)用該方法測(cè)出的氧氣含量為什么低于21%?
(進(jìn)行猜想)①____________;
②____________,裝置內(nèi)氧氣有剩余
(4)(實(shí)驗(yàn)與交流)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖5)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖6所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì),Y曲線表示__(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢(shì)。
(反思拓展)結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋圖6中AB段壓強(qiáng)變化的原因是______。
(5)(實(shí)驗(yàn)探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________,一般不能在空氣中燃燒,因此無(wú)法用鐵絲代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)。通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點(diǎn)____(填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
(6)(實(shí)驗(yàn)探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4)。8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠其主要成分為: Cu2(OH)2CO3。請(qǐng)計(jì)算:
①Cu2(OH)2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量是 _________。
②11.1g Cu2(OH)2CO3中含有______g銅元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)水和空氣是人類寶貴的資源。從自來(lái)水中獲得純凈的水,應(yīng)采用的方法是______。從食鹽水中分離得到食鹽晶體的方法是_______。除去泥水中的泥沙的方法是 ______。利用水可制得被稱為“最清潔能源”的氫氣,氫氣燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 ________。
(2)分離空氣時(shí),首先將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣,然后逐漸升溫。已知氧氣的沸點(diǎn)是-183℃,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,則在液態(tài)空氣逐漸升溫的過(guò)程中,最先逸出的是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧分子:________。 (2)鎂離子:________。
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):________。(4)離子構(gòu)成的物質(zhì)________(任寫一種)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1是研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_________.
(2)圖2中的A屬于________________(填物質(zhì)類別).
(3)工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬,寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②③屬于同種元素 B.②④的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②的符號(hào)為Al+3 D.①③形成的化合物是MgF2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com