【題目】下列所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉
B.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中 滴加pH=3的稀鹽酸
D.向一定量的含有 鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
【答案】B
【解析】
A、鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),比鎂弱,向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉,鐵不能與硝酸鎂溶液反應(yīng),鐵能與硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銅,參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量小于生成銅的質(zhì)量,則溶液的質(zhì)量應(yīng)減少,故錯(cuò)誤;
B、等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng),橫坐標(biāo)是硫酸的量,故等量的硫酸產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等,當(dāng)金屬全部參加反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比(+2價(jià)的金屬),則鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大于鐵,故正確;
C、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)進(jìn)行,溶液堿性減弱,pH減小,恰好完全反應(yīng)時(shí)pH=7,繼續(xù)加入稀鹽酸時(shí),溶液pH小于7,但是不能減小到3,更不能小于3,故錯(cuò)誤;
D、向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液時(shí),氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng),后和氯化銅反應(yīng),因此開始不能產(chǎn)生沉淀,故錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃環(huán)境中,制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖探究實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)
(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
(2)20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示:
物質(zhì) | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)
(1)裝置F中導(dǎo)管外的玻璃儀器名稱是_____。
(2)裝置B中盛有碳酸氫鈉溶液,目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的氯化氫氣體,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)裝置C的作用是_____,選擇_____(選填E、F)裝置達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到_____,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段 時(shí)間后恢復(fù)到原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
選項(xiàng) | 滴管甲 | 燒杯丙 | 滴管乙 | 燒杯丁 |
A | 過(guò)氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氯化鈉 |
B | 稀硫酸 | 鋅 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 水 | 氫氧化鈉 | 水 | 硝酸銨 |
D | 水 | 氧化鈣 | 鹽酸 | 鎂 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.常溫下,b物質(zhì)易溶
B.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b>c
C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.t2℃時(shí),60g a物質(zhì)溶解于100g 水中,形成溶液質(zhì)量為160g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017 年5月,中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了115號(hào)元素的部分信息如圖所示,有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是
A.電子數(shù)為288
B.屬于非金屬元素
C.相對(duì)原子質(zhì)量為288g
D.中子數(shù)為173
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)試管中的反應(yīng)現(xiàn)象為______________。
[在閱資料] CaCl2、NaCl 的溶液是中性,Na2CO3溶液顯堿性。
[實(shí)驗(yàn)報(bào)究一 ]確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)。
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____________(寫化學(xué)式)
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________。(寫化學(xué)式)
[實(shí)驗(yàn)探究二]確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)所得溶液混合后的成分。
(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
甲同學(xué)猜想: NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaC1、CaCl2;
丙同學(xué)猜想: NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:______________。
[交流討論]
(5)你認(rèn)為_____________同學(xué)的猜想一 定不正確, 理由是______________。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜 想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____________。 | ______________。 | 猜想成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題。
(1)實(shí)驗(yàn)1證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量高時(shí),除了要保證兩瓶氣體的樣品體積相同外,還需要控制的是__。
(2)實(shí)驗(yàn)2中剛開始觀察到蘸酒精的棉花燃燒,而蘸水的棉花沒燃燒,說(shuō)明燃燒所具備的條件之一是需要___。
(3)實(shí)驗(yàn)3中發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短,從微觀的角度可以解釋為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體可能由初中化學(xué)中常見的一種或多種氣體組成,經(jīng)測(cè)定其中只含有碳、氧兩種元素,質(zhì)量比為1:2,則關(guān)于該氣體的正確說(shuō)法是( 。
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬制品探究。
(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序___(填序號(hào)),
A 鐵 B 青銅 C 鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與___有關(guān);
(2)西漢時(shí)期我國(guó)的勞動(dòng)人民發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其冶煉原理:_;
(3)“百煉成鋼”是指生鐵在高溫條件下經(jīng)過(guò)反復(fù)錘打轉(zhuǎn)化為鋼,反復(fù)錘打的目的是降低生鐵的__。
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