【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（你知道嗎）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣（圖 1），該反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

下列說法正確的是_____（多選，填字母）

A 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B 1個氧分子是由 2 個氧原子構(gòu)成的

C 氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

D 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

（實驗回顧）實驗室常用圖 2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____，實驗中加入足量紅磷的目的是_____。

（實驗探究）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖 2裝置進(jìn)行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40°即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。于是改進(jìn)裝置（圖 3）重新探究。先在容積為 200mL的集氣瓶里裝進(jìn) 50mL的水，再在量筒內(nèi)裝入 100mL的水，然后按圖3連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到_____、_____作用。

（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（定量研究）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖4所示的裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量實驗的探究：實驗前注射器中有20mL氮氣，100mL集氣瓶中加入10mL水。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

20.0

34.0

40.0

30.0

25.6

18.0

12.5

8.6

4.8

2.0

2.0

（1）根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積是_____mL；開始體積增大的原因是_____。

（2）根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____。

（交流反思）小明同學(xué)提出了能否用鐵絲燃燒代替上述實驗中的白磷，同學(xué)們一致反對，理由是_____，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

【答案】BC 磷+氧氣五氧化二磷 使氧氣完全反應(yīng) 液封導(dǎo)管 緩沖瓶內(nèi)壓強(qiáng) 偏小 18 紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大 20% 鐵絲在空氣中不能燃燒 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

[你知道嗎]

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)，該選項說法不正確；

B．1 個氧分子是由 2 個氧原子構(gòu)成的，該選項說法正確；

C．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，該選項說法正確；

D．氧化汞分解過程中，分子的種類發(fā)生改變，該選項說法不正確。

故填：BC。

[實驗回顧]

紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷，實驗中加入足量紅磷的目的是使氧氣完全反應(yīng)。

故填：磷+氧氣五氧化二磷；使氧氣完全反應(yīng)。

[實驗探究]

（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到液封導(dǎo)管、緩沖瓶內(nèi)壓強(qiáng)作用。

故填：液封導(dǎo)管；緩沖瓶內(nèi)壓強(qiáng)。

（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏小，則會導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量偏小。

故填：偏小。

[定量研究]

（1）根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積是20mL﹣2mL＝18mL；

開始體積增大的原因：白磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大。

故填：18；白磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大。

（2）測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：×100%＝20%，

故填：20%。

[交流反思]

同學(xué)們一致反對，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒；

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣四氧化三鐵。

故填：鐵絲在空氣中不能燃燒；鐵+氧氣四氧化三鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置(注意：裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請回答下列問題。

(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是____。

(2)裝置A是用來檢驗____(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗____氣體中二氧化碳含量的。

(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示

（1）如圖所示，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)。

（2）在B處溶液中加入石蕊溶液，溶液呈_____色。

（3）C處溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸_____（填“增大”或“減小”或“無變化”）。

（5）在C點溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請根據(jù)如圖回答問題。

（1）實驗A中a管接電源_____極，檢驗b管中的氣體的方法是_____，a、b管中的氣體體積比為_____。

（2）實驗B中的現(xiàn)象為_____，該實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律_____（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程，揭開了水組成的奧秘，并推動人類社會發(fā)展。

（1） 18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（即H2）和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點火，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________ （填化學(xué)式）。

（2）法國科學(xué)家拉瓦錫做了另一個實驗: 讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，槍管表面有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時得到“易燃空氣”。由此他得出結(jié)論:水不是種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請寫出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號表達(dá)式:__________.

（3）以水為原料獲取H2和O2是化學(xué)研究的熱點。

①如圖中，產(chǎn)生H2的試管是__________（填“1” 或“2”）。

②我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________.

（4）科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險，確保安全。

①氫氣在點燃前一定要__________。

②實驗室中常用蒸餾自來水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過這段時間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①_____；②_____。

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_____；依據(jù)是_____；所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，并收集一瓶較為純凈的氧氣，請從以上裝置圖中選出相關(guān)的發(fā)生裝置與收集裝置_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由鐵，氧元素組成的固體5.8 g， 用足量的CO 還原，生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀10g，則這種固體可能是

A. FeO B. Fe2O3與Fe的混合物

C. FeO與Fe3O4的混合物 D. Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．

（1）P點的含義是_____。

（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（保留一位小數(shù)）

（3）若a溶液中混有少量的c物質(zhì)，提純a物質(zhì)的方法是_____。

（4）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

A c＞a=b B a=b＞c C a＞b＞c D b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的____________(填序號)。

（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____________性。

（3）鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是（用化學(xué)方程式解釋）_________。

（4）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是________。

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