A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見物質(zhì)。下列框圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過程,其中B、C、D屬于氧化物。(圖中部分生成物和反應(yīng)條件已略去)
請回答:
(1)操作①的名稱是 。
(2)A屬于 類(填“酸、堿、鹽、氧化物”)。
(3)在D生成E的 反應(yīng)過程中會 (填“吸收”或“放出”)大量的熱量。
(4)若I是藍(lán)色沉淀,則F與G反應(yīng)生成I的化學(xué)方程式是:
。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(4分)下圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;
(3)E與F反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(6分)A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A與E、C與D的組成元素相同,E的固體可用于人工降雨,B是一種氣體單質(zhì),C是汽水中含有的一種酸。
請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ;E的化學(xué)式是 。
(2)寫出 ①B→A的化學(xué)方程式 ;
②生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)如下:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A B
(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(3)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
(4)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(6分)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì),丙為固態(tài)單質(zhì);A、B、C均為氧化物, 常溫下B為液態(tài);衔顳的水溶液呈淺綠色。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A 、X ;
(2)指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用: (舉一例說明);
(3)將A、C兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為 (填名稱);
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:④ 。
⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(6分)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4︰1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出G的化學(xué)式: 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: 。
(4)寫出反應(yīng)②的現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
(6分)有關(guān)物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì);
A、B、D、E為常見的氧化物,C是一種不含
金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗。
(部分反應(yīng)的條件及生成物略去)
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:G 、F 。
(2)大氣中D含量過高會危害環(huán)境,請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
。
(3)反應(yīng)④的方程式為: ;關(guān)于④的說法不正確的是 (填字母編號)。.
A.可實現(xiàn)無機物轉(zhuǎn)化為有機物 B.能為生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)
C.可實現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp; D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、F按分子數(shù)1∶2可合成CO(NH2)2,反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗?zāi)康?br /> | 實驗操作 |
A | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
B | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
C | 檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加適量CaCl2溶液 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室,利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( )
A.探究鐵制品在什么條件下生銹 |
B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力 |
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 |
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 |
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