A. | 加強(qiáng)水資源保護(hù),落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度 | |
B. | 依法劃定河湖管理范圍,嚴(yán)格水域岸線(xiàn)等水生態(tài)空間管控 | |
C. | 為了加快地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,可以適當(dāng)向河流中排放一些污染物 | |
D. | 加強(qiáng)依法治水管水,推進(jìn)水利依法行政 |
分析 根據(jù)題意:2017年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制”,據(jù)此結(jié)合防治水體污染的措施,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、加強(qiáng)水資源保護(hù),落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度,能防治水體污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、依法劃定河湖管理范圍,嚴(yán)格水域岸線(xiàn)等水生態(tài)空間管控,能防治水體污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、為了加快地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,可以適當(dāng)向河流中排放一些污染物,會(huì)造成水體污染,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、加強(qiáng)依法治水管水,推進(jìn)水利依法行政,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解保護(hù)水資源的措施(節(jié)約用水、防止水體污染等)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外出就餐,超量點(diǎn)菜 | B. | 同上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品 | ||
C. | 去超市購(gòu)物,自帶購(gòu)物袋 | D. | 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開(kāi)私家車(chē) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為N2 | B. | 上述反應(yīng)的類(lèi)型屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 液氨屬于化合物 | D. | 反應(yīng)前后氨元素的化合價(jià)降低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將單車(chē)的支架打磨拋光 | B. | 將共享單車(chē)的零件組裝成車(chē) | ||
C. | 調(diào)整車(chē)座高度 | D. | 露天放置淋雨后單車(chē)鋼圈生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用碘酒檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉 | B. | 用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | ||
C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D. | 用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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