實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)是實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)固體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置并正確寫出反應(yīng)的原理,及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)根據(jù)是實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是:①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗
(2)伸到試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)而不利于氧氣的排出和裝置中原有空氣排不干凈,故裝置A有錯(cuò);導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),則氣體發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的A裝置,實(shí)驗(yàn)室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,文字表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;為防止水槽中的水倒吸炸裂試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.
答案:
(1)①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗
(2)A   導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可
(3)A    高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   試管口放一團(tuán)棉花  防止水槽中的水倒吸炸裂試管
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的兩種制法中發(fā)生裝置和收集方法的選擇及反應(yīng)原理的書寫,屬于基礎(chǔ)性的考查,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)(所有金屬均已打磨,其形狀、大小相同,所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積相同):
(1)小組同學(xué)認(rèn)為,通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性,他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)一段時(shí)間后,取出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的銅片,觀察到其表面有銀白色物質(zhì),說(shuō)明
 

(3)小組中有同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四個(gè)金屬的活動(dòng)性順序.該小組設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)需選用下列哪組試劑后可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="nnvdhu1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
A.鋁片和硫酸銅溶液B.鎂片和硫酸銅溶液C.銀和硫酸溶液
(4)實(shí)驗(yàn)前,對(duì)各金屬片進(jìn)行打磨的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)裝置D中除導(dǎo)管外的兩種儀器的名稱分別是
 
、
 

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)可選擇的裝置為
 
 
(填序號(hào),同下).試管口放
 
;化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.如改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
.用氯酸鉀制取氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣,你認(rèn)為選擇
 
(填過(guò)氧化氫或高錳酸鉀)更好一些,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,試管口要放一團(tuán)棉花的作用是
 
,收集氧氣可以選擇裝置
 
(填字母序號(hào)).若用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(3)裝置B也可用于制氧氣,若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不能采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶;②減慢液體的滴加速度;③加熱反應(yīng)物;④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假    設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 5% H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1g二氧化錳
時(shí)間 165秒 46秒
【結(jié)    論】該探究過(guò)程中得出的結(jié)論是
 

【反    思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,根據(jù)催化劑的概念,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
是否改變.
【拓    展】H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成氧氣的快慢因素的假設(shè))
【假    設(shè)】
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其加入過(guò)量鋅粒,完全反應(yīng)后收集到0.2g氫氣,請(qǐng)計(jì)算該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(友情提示:反應(yīng)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于鎂條、氫氣、一氧化碳?xì)怏w的燃燒:
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):
 
;②
 

(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處:
 

(3)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)也有相似之處,其相似之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1A、B、C三種物質(zhì)都含有同一元素,B是單質(zhì),A、C是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì),請(qǐng)回答.

①寫出C的化學(xué)式:
 

②寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式
 

(2)某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.
①查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線,如圖2所示,50℃時(shí)將85.5g該固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.將該溶液中KNO3提純的方法是
 

②小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計(jì)算、稱量、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽.經(jīng)檢測(cè),小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是
 
(填序號(hào)).
a、KNO3固體仍然不純
b、量取水時(shí),俯視讀數(shù)
c、裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
③小紅提出,也可用一定量20℃時(shí)31.6%的溶液
稀釋配制5%的溶液,你認(rèn)為是否可行
 
(填“行”或“不行”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①空氣 ②液氧 ③二氧化碳 ④冰水混合物⑤氯化鉀[KCl]⑥礦泉水六種物質(zhì)中(用序號(hào)回答)
屬于混合物的是
 

屬于純凈物的是
 
;
屬于單質(zhì)的是
 
;
屬于化合物的是
 
;
屬于氧化物的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案