7．如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．利用反應(yīng)①可制得純堿
B．反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性
D．圈Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)

分析 A、反應(yīng)①是氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，進(jìn)行分析判斷．
B、反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒，進(jìn)行分析判斷．
D、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、反應(yīng)①是氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，利用反應(yīng)①可制得燒堿，而不是純堿，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明氧氣能支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，如甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)（氧氣、堿、鹽等）的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

【小題1】
（1）請(qǐng)寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該氣體可以用向上排空氣法或排水法收集．
【小題2】
（2）查閱資料可知：草酸（H2C2O4）晶體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．
①若用草酸制取CO，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇甲（填“甲”、“乙”或“丙”）．
②小蕾同學(xué)欲用干燥、純凈的一氧化碳還原某鐵的氧化物FexOy并測(cè)定其組成．她將草酸分解得到的氣體通入圖2所示的裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析該裝置存在的不足及其對(duì)應(yīng)的改進(jìn)方法不足：氣體經(jīng)過(guò)裝置B后又會(huì)帶出水蒸氣，改進(jìn)：將裝置A、B互換位置．
③實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小蕾同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)所得的正確數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）：通過(guò)測(cè)定，當(dāng)裝置C中的FexOy全部被還原后，所得剩余固體的質(zhì)量為a g，澄清石灰水的質(zhì)量增加了b g，則該鐵的氧化物FexOy中，x：y=$\frac{11a}{14b}$．（用含a和b的代數(shù)式表示）
若圖2裝置中不連接裝置B，則x：y的測(cè)算結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安皇苡绊憽敝唬�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，已知它們分別是稀鹽酸、Na2SO4溶液、NH4Cl溶液中的一種，下列四種試劑中，能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．H2SO4溶液B．Ba（OH）2C．MgCl2溶液D．NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．鐵、銅的混合物6g與100gCuSO4溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得到干燥的固體6.8g，則所用CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．如圖A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．己知反應(yīng)①產(chǎn)生2種沉淀，反應(yīng)②③④產(chǎn)生了3種不同的沉淀．回答下列問(wèn)題．
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Ba（OH）2+CuSO4═BaSO4↓+Cu（OH）2↓．
（2）寫出化學(xué)式：BNaOH，DH2SO4，
ECO2，F(xiàn)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將15g氯化鈣溶液逐滴加入到20g碳酸鉀溶液中，并測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鈣溶液的質(zhì)量，其關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入的氯化鈣溶液的質(zhì)量為15g時(shí)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是CaCl2、KCl．
（2）計(jì)算20g碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．2016年1月8日以南昌大學(xué)為第一完成單位的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管”項(xiàng)目榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．這一發(fā)明在國(guó)際上率先實(shí)現(xiàn)了硅襯底LED產(chǎn)業(yè)化．開辟了國(guó)際LED照明技術(shù)第三條路線．現(xiàn)有三條LED照明技術(shù)路線，分別藍(lán)寶石、碳化硅和硅襯底GaN基LED技術(shù)路線．如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：硅元素Si；碳化硅中碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)Si$\stackrel{-4}{C}$，用碳在高溫下還原二氧化硅．可制得含有少量雜質(zhì)的硅，同時(shí)有CO生成，化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉混合物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)流程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出上述過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，分析數(shù)據(jù)可知，過(guò)濾所得沉淀的質(zhì)量為10克；
（3）根據(jù)沉淀質(zhì)量列出參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{111}{x}=\frac{100}{100g}$；
（4）樣品中碳酸鈉與氯化鈉質(zhì)量比為106：117；
（5）向反應(yīng)后的濾液中加入1.6g水之后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%；
（6）若要使所用氯化鈣溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，應(yīng)加入水的質(zhì)量為24.9克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人類的生產(chǎn)和生活中離不開金屬材料．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A．磁鐵礦B．青銅C．生鐵D．焊錫

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同步練習(xí)冊(cè)答案