某研究性學習小組探究下列化學反應的特征:
(I)KMnO4+KI+H2SO4→MnSO4+I2+KIO3+K2SO4+H2O
(Ⅱ)FeS+HNO3→Fe(NO33+Fe2(SO43+NO2↑+N2O4↑+NO↑+H2O
(Ⅲ)CuSO4→CuO+SO3↑+SO2↑+O2
(Ⅳ)CO2+KOH→KHCO3+K2CO3+H2O
(1)大多數(shù)化學反應中物質的化學計量數(shù)之比是固定的,但上述化學反應的化學計量數(shù)之比是不確定的,即物質的化學計量數(shù)有多組.根據(jù)上述實例,請用一句話歸納化學計量數(shù)有多組的化學反應的特點:
 

(2)反應(Ⅱ)中還原產(chǎn)物是
 
,若其物質的量之比確定,該反應的化學計量數(shù)也隨之確定.
(3)有人認為反應(Ⅲ)是兩個反應式加合的結果,請分析它是哪兩個化學反應加合而成的:
 
 
.在反應(Ⅲ)中,根據(jù)電子轉移守恒,物質
 
 
的物質的量之比是固定的.
(4)若將16gCuSO4固體粉末按反應(Ⅲ)完全分解,最終氣體產(chǎn)物的物質的量的取值范圍是:
 

(5)若反應(Ⅳ)中KHCO3、K2CO3的化學計量數(shù)分別為a、b,則用a、b表示該反應的化學計量數(shù)的化學方程式是
 
分析:此題在學生已有知識的基礎上,讓學生進一步探究化學反應的有關問題.根據(jù)質量守恒定律進行化學方程式的有關配平和計算,反應前后原子的種類和數(shù)目不變.
解答:解:(1)由(3)題中暗示可知,化學計量數(shù)有多組的化學反應的特點為一個反應可視為2個或多個反應的加合.
故答案為:一個反應可視為2個或多個反應的加合.
(2)根據(jù)化合價降低的是氧化劑,我們知道HNO3是氧化劑,氧化劑在化學反應中被還原,生產(chǎn)的物質是還原產(chǎn)物,故答案為:NO2、N2O4、NO
(3)化學反應在加合時,反應物和反應物加合,生成物和生成物加合,故答案為:CuSO4?CuO+SO3↑,2SO3
 高溫 
.
 
2SO2+O2,SO2和O2
(4)依據(jù)硫酸銅的分子量是160,我們可以計算16gCuSO4固體粉末的物質的量是0.1moL,
根據(jù)配平以后的化學反應4CuSO4=4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑可以計算,故答案為:(0.1,0.15)
(5)根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變,可以將CO2+KOH→KHCO3+K2CO3+H2O配平為
(a+b)CO2+(a+2b)KOH=aKHCO3+bK2CO3+(
a
2
+b)H2O.故答案為:(a+b)CO2+(a+2b)KOH=aKHCO3+bK2CO3+(
a
2
+b)H2O
點評:本題重點圍繞化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變考查學生們的配平能力,是一道不錯的題目.
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應產(chǎn)物.
(1)兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是
 
.沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想是CuO.為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質,且生成的氣體能使
 
,寫出CO與CuO反應的化學方程式
 

(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀[化學式為CuSO4?3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應方程式為
 

(3)為探究新制Cu(OH),的分解溫度,設計水浴加熱裝置(如圖).
寫出儀器的名稱:①
 
 
.該裝置采用水浴加熱,其目的是
 

(4)18℃時,將溶質質量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應
 
(填“放熱”或“吸熱”).當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越
 
(填“快”或“慢”).該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度
 
(填“無確定數(shù)值”或“有確定數(shù)值”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

34、某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應產(chǎn)物.
(1)將兩溶液混合生成藍色沉淀,沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想是CuO.
為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,然后
取少量的黑色固體加入足量的稀硫酸中
(寫出具體方法),實驗現(xiàn)象為
黑色固體全部溶解,得到藍色溶液

(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀[化學式為CuSO4?3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應方程式為
4CuSO4+6NaOH═CuSO4?3Cu(OH)2+3Na2SO4

(3)為探究新制Cu(OH)2的分解溫度,設計水浴加熱裝置(如圖)18℃時,將溶質質量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應
放熱
(填“放熱”
或“吸熱”).當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越
(填“快”或“慢”).該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度
無確定數(shù)值
(填“無確定數(shù)值”或“有確定數(shù)值”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學習小組探究實驗室中久置的NaOH的變質程度,先稱取一定質量的NaOH樣品(雜質為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質量14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質量測定Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度.實驗測得加入稀鹽酸的質量與產(chǎn)生CO2氣體的質量關系如圖所示.
Na---23   O---16   H---1  C---12  Cl---35.5
(1)根據(jù)圖象可知,NaOH
 
 (填“全部”或“部分”)變質.
(2)若全部變質,計算求出樣品質量;若部分變質,求出其中一種物質質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(10揚州26.) (10分)某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應產(chǎn)物。

(1)兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是_______。沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋恚孪胧荂uO。為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質,且生成的氣體能使________,寫出CO與CuO反應的化學方程式________。

(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀 [化學式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應方程式為________。

(3)為探究新制Cu(OH),的分解溫度,設計水浴加熱裝置(如圖)。

 

 

寫出儀器的名稱:①_______②_______。該裝置采用水浴加熱,其目的是_______。

(4)18℃時,將溶質質量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液

混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應_____(填“放熱”或“吸熱”)。當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_____(填“快”或“慢”)。該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度________(填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”)。

 

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