10．用分子的觀點(diǎn)解釋“水變成水蒸氣”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水分子不停地運(yùn)動(dòng)B．水分子的體積增大
C．水分子的間隔變大D．水分子本身不發(fā)生改變

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水變成水蒸氣，分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、水變成水蒸氣，溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子的體積增大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、水變成水蒸氣，溫度升高，水分子的間隔變大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、水變成水蒸氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)知識(shí)就在我們身邊．黃河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化流程后成為自來(lái)水，吸附池里加入的物質(zhì)是吸附性；廚房所用天然氣，與煤相比的優(yōu)點(diǎn)是熱值高或污染少（答一點(diǎn)即可），其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；為了防止鐵鍋生銹，你的做法是用干布抹去鐵鍋表面的水珠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．碳的單質(zhì)主要有金剛石和石墨，其物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某硫酸溶液100克恰好和6.5克鋅完全反應(yīng)，計(jì)算：
（1）生成氫氣多少克？
（2）硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．其現(xiàn)象和結(jié)論是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的．
（1）水凈化過(guò)程中，把沉淀物與水分離的操作是過(guò)濾（填寫(xiě)操作名稱(chēng)）．
（2）為了檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水，可以用肥皂水來(lái)區(qū)別．（填一種試劑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低
B．T1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．P點(diǎn)表示T2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%
D．甲中混有少量乙時(shí)通�？梢杂美鋮s甲的熱飽和溶液方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在NaClO3中Cl元素的化合價(jià)是（　　）
A．+1B．0C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小李同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在空氣中燃燒能生成白色的氧化鎂．當(dāng)他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中，還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2氫氧化鎂Mg（OH）2
白色白色淡黃色白色
【查閱資料】
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂顏色，理由是空氣的成分中不含氯元素．
【提出猜想】淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想是正確的．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒的一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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