19．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CuCl2→CuB．Fe2O3→FeCl2C．Na2CO3→CO2D．Mg→MgO

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．為了防止浪費(fèi)，取出的試劑如用不完，應(yīng)放回原來的試劑瓶中
B．給試管中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{2}$
C．用膠頭滴管滴液體時(shí)，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
D．用天平稱量時(shí)，有腐蝕性的藥品應(yīng)放入容器中再稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氣體X由CH4、C2H4和CO中的一種或幾種組成，經(jīng)測定其完全燃燒后產(chǎn)物只有CO2和H2O，且氣體X與消耗的氧氣的分子數(shù)之比為1：2，試通過適當(dāng)計(jì)算分析X的成分可能有幾種情況，并寫出可能的組成成分？
CH4；C2H4、CO；CH4、C2H4、CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．每年的3月22日是世界水日，3月22日-28日是第二十八屆“中國水周”．我國水利部確定2015年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的知識，其中正確的是（　　）
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水中大多數(shù)為純凈物
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率比較快且充分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．如圖實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
稱量固體		D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用．

①改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
②為避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不合理，理由是用的酸不同．
Ⅱ．通過實(shí)驗(yàn)2，可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
③某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計(jì)如下所示流程．

根據(jù)上述流程圖判斷該回收流程中：固體A的成分是鋅、鐵、銅；
含鐵元素的物質(zhì)（污水除外）有ABC（填字母序號A、B、C、D）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小月設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．
②小莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能溶于水，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用A裝置，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，于是對其成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)含有什么．
【查閱資料】①Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3  NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②Ca（OH）2與 Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；
③CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應(yīng)；
④NaHCO3溶液顯堿性，可與酸反應(yīng)生成CO2氣體．
【提出猜想】
Ⅰ．Na2CO3；Ⅱ．NaOH、Na2CO3；
Ⅲ．NaHCO3；Ⅳ．Na2CO3和NaHCO3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】可供選擇的試劑：Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量反應(yīng)后溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ不成立
2．將操作1所得混合物過濾，向?yàn)V液中加入氫氧化鈣溶液與白色沉淀生成猜想Ⅳ成立
【拓展應(yīng)用】小燕認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患，理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，取下橡皮塞時(shí)容易腐蝕皮膚．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V＞鐵＞銅．
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀鹽酸．
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅．
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵．

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同步練習(xí)冊答案