2．某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種，為了確定其成分，將該氣體依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收；無水硫酸銅具有遇水變藍(lán)的性質(zhì)）：
①通過濃硫酸，濃硫酸質(zhì)量增加；
②通過澄清石灰水，石灰水不變渾濁；
③通過灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色；
④通過無水硫酸銅，固體變藍(lán)；
⑤通過澄清石灰水，石灰水變渾濁．
下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一定含有水蒸氣、一氧化碳B．一定沒有二氧化碳
C．可能含有氫氣D．一定含有氫氣、一氧化碳

分析 由題意可知，按照實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．①濃硫酸具有吸水性，濃硫酸質(zhì)量增加，說明氣體中有水蒸氣；②通過澄清石灰水，石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳；③通過灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色，說明一定含有具有還原性的氣體，在所給氣體中一氧化碳具有還原性；④通過無水硫酸銅，固體變色（無水硫酸銅具有遇水變藍(lán)的性質(zhì)），說明有水蒸氣通過；⑤通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，進(jìn)一步確定，氣體奪氧后生成了二氧化碳，說明原氣體中一定含有一氧化碳．據(jù)此分析得出結(jié)論．

解答 解：①濃硫酸具有吸水性，濃硫酸質(zhì)量增加，說明氣體中有水蒸氣；
②通過澄清石灰水，石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳；
③通過灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色，說明一定含有具有還原性的氣體，在所給氣體中一氧化氫氣具有還原性；
④通過無水硫酸銅，固體變色（無水硫酸銅具有遇水變藍(lán)的性質(zhì)），說明有水生成，因此還原性氣體有氫氣；
⑤通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，進(jìn)一步確定，氣體奪氧后生成了二氧化碳，說明原氣體中一定含有一氧化碳．
因此一定含有氫氣、水蒸氣和一氧化碳，一定沒有二氧化碳，觀察選項(xiàng)，A、B、D選項(xiàng)說法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的性質(zhì)，掌握氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵，能夠考查學(xué)生的分析問題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化肥中不屬于鹽的是（　�。�
A．NH4NO3B．NH3•H2OC．NH4HCO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：

（1）猜想：維生素C可能具有酸性．

（2）實(shí)驗(yàn)方案：提供的試劑有維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．（實(shí)驗(yàn)儀器自選）

根據(jù)以上用品，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案I

方案Ⅱ

（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（ ）

（A）金屬鎂

（B）氯化鉀

（C）氫氧化鈉

（D）硫酸銅

（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，則其放置時(shí)間的長短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響？他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中．

Ⅱ．取兩支盛有2mL藍(lán)色的碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：

汁液

新鮮西紅柿的汁液

放置一周的西紅柿的汁液

滴數(shù)

12

20

請(qǐng)回答下列問題：

①你認(rèn)為維生素C含量較高的是________．

②你從中得到的啟示是________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010·遵義，12）右圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空：

(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ；

(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是 ；

(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是 該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 ；

(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式

(5)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室配制的澄清石灰水，敞口放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)，這說明空氣中有二氧化碳，從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，一會(huì)兒，外壁有水珠，其原因是空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．良好有效的學(xué)習(xí)方法能使人產(chǎn)對(duì)知識(shí)的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知識(shí)點(diǎn)采用不同的學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)，更有效率地學(xué)習(xí)．
首先歸納方法：如圖A是我們復(fù)習(xí)時(shí)歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)（連線表示相互反應(yīng)）和它的一種工業(yè)制備方法．請(qǐng)回答下列問題：

（1）熟石灰（主要成分是氫氧化鈣）可由生石灰（主要成分是氧化鈣）和水反應(yīng)生成，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．為了驗(yàn)證氫氧化鈣的性質(zhì)①，將無色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中，液體呈現(xiàn)紅色．
（2）氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸，可用成本較低的熟石灰進(jìn)行處理，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成堅(jiān)硬的碳酸鈣；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)可制取氫氧化鈉，圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．由圖可知該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+Cl-．
再如學(xué)科思想方法：如“具體→抽象”的思想，通過對(duì)氫氧化鈣、氫氧化鈉性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出：堿溶液中都含有氫氧根離子，正是由于該離子的存在，導(dǎo)致堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，稱作堿的通性．堿的通性有能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色．（請(qǐng)任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述正確的是

A．Ti可以表示一個(gè)鈦原子

B．Ti4+核外有26個(gè)電子

C．TiO2中含有氧分子

D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，一定屬于混合物的是（　　）
A．含鐵70%的氧化鐵B．含銅80%的氧化銅C．冰和水的混合物D．含碳10%的碳酸鈣

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