現(xiàn)有幾種常見(jiàn)物質(zhì),其中D可用作干燥劑、F為紅褐色沉淀、M為紅棕色固體粉末、N的溶液為棕黃色;反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取某種常見(jiàn)氣體的反應(yīng).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、F
 
、N
 

(2)寫(xiě)出固態(tài)B的名稱(chēng)
 

(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:反應(yīng)③
 
;反應(yīng)④
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,“D可用作干燥劑”,則D可能為氧化鈣,A高溫能生成B和D,則A可能為碳酸鈣,生成的B為二氧化碳,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,則X可能為鹽酸,二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,則Y可能為碳,C為一氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成的E為氫氧化鈣,則E可能為氫氧化鈣,“F為紅棕色沉淀”,則F為氫氧化鐵,G為氯化鐵,氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵;根據(jù)“M為紅棕色固體粉末、N的溶液為棕黃色”,則M為氧化鐵,氯化鐵與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,則F為氯化銀,代入框圖,推斷合理.
解答:解:
(1)根據(jù)“D可用作干燥劑”,則D可能為氧化鈣,A高溫能生成B和D,則A可能為碳酸鈣,生成的B為二氧化碳,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,則X可能為鹽酸,二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,則Y可能為碳,C為一氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成的E為氫氧化鈣;根據(jù)“F為紅棕色沉淀”,則F為氫氧化鐵;根據(jù)“M為紅棕色固體粉末、N的溶液為棕黃色”,則G為氯化鐵,因?yàn)檠趸F能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,則M為氧化鐵,氯化鐵與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,則F為氯化銀,
所以本題答案為:CaCO3;Fe(OH)3;AgCl;
(2)因?yàn)锽為二氧化碳,所以固態(tài)B的名稱(chēng)為干冰;
(3)③一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以本題答案為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
④氯化鐵能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鐵沉淀,所以本題答案為:2FeCl3+3Ca(OH)2═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
故答案為:
(1)CaCO3;Fe(OH)3;AgCl;
(2)干冰;
(3)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;2FeCl3+3Ca(OH)2═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
點(diǎn)評(píng):本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、天然氣:CO
B、純堿:Na2CO3
C、熟石灰:CaO
D、燒堿:KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向氨水中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,充分振蕩后溶液顏色變紅,故氨水呈(  )
A、酸性B、中性
C、堿性D、無(wú)法確認(rèn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)谶h(yuǎn)處就能聞到花香的原因是( 。
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子是可分的
D、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象.一段時(shí)間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀.用化學(xué)方程式解釋上述現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)組裝了實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的三種裝置:

①若通入H2,應(yīng)選用裝置是
 
(填寫(xiě)序號(hào),下同);若通入CO,應(yīng)選用裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先
 
,后停止通氣體.
②H2,CO在反應(yīng)中都用作
 
劑(填寫(xiě)“氧化”或“還原”);點(diǎn)燃可燃性氣體前,必須
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)準(zhǔn)確稱(chēng)取12.0g樣品,做了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作 X用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必需有
 

(2)濾液C中的溶質(zhì)是,若向?yàn)V液C中滴加稀鹽酸,寫(xiě)出過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若將濾渣B洗滌烘干后,稱(chēng)量其質(zhì)量為10.0g,計(jì)算純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,缺鋅患者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的,每個(gè)葡萄糖酸鋅分子中有
 
個(gè)原子.葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧、鋅原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)它的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為
 
 葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%).
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅的口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克?910g葡萄糖酸鋅中含鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

麗麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和麗麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè).?
(1)麗麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì).?
(2)麗麗做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)油鍋著火后,立即蓋上鍋蓋,這是利用
 
的原理來(lái)滅火的.

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