1．化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　　）
A．油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B．工業(yè)廢水、生活污水可直接排放
C．用食醋除去暖水瓶中薄層水垢
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開(kāi)鎖更靈活

分析 A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)廢水能污染問(wèn)題考慮；
C、根據(jù)水垢的成分和化學(xué)性質(zhì)判斷；
D、根據(jù)鉛筆芯的成分和性質(zhì)判斷．

解答 解：A、炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，可迅速用鍋蓋蓋滅，目的是使燃燒的油與氧氣隔絕，達(dá)到滅火的目的，故A做法正確；
B、工業(yè)廢水生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、石墨具有潤(rùn)滑性，所以將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開(kāi)啟更靈活，故D說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要根據(jù)提供的條件認(rèn)真分析，增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．燒堿（NaOH）是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)．下面有一些有關(guān)燒堿的問(wèn)題請(qǐng)按要求解答：
（1）燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和食鹽水制取，產(chǎn)物除燒堿外，還有H2和Cl2請(qǐng)寫(xiě)出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
（2）燒堿遇空氣接觸放置會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)燒堿變質(zhì)的原因是什么？固體氫氧化鈉易潮解，然后與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，檢查燒堿變質(zhì)的方法是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2↑．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在既能檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的同時(shí)，又能除去雜質(zhì)，用化學(xué)方程式表示Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）堿和酸都能夠發(fā)生中和反應(yīng)，也都能使酸堿指示劑變色，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出堿在組成或性質(zhì)方面的共同點(diǎn)．（寫(xiě)出一條即可）
（5）王強(qiáng)同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配置40g 10%的NaOH溶液，他在稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)有以下做法：
A．稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)在托盤(pán)天平兩盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙，把藥品放在紙上稱(chēng)量
B．用量筒量水操作時(shí)，仰視量筒凹液面最低處量取36mL水
C．配溶液的燒杯洗滌后未干燥就使用
D．溶解攪拌一會(huì)時(shí)有少量的溶液濺出
以上操作導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是BC（填字母），A操作的錯(cuò)誤之處是不能將氫氧化鈉固體放在紙上稱(chēng)量，而是放在燒杯中稱(chēng)量．
（6）曉明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要完全中和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液16g，他需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為10.7g，試計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
  氧氣能支持燃燒
B．
   氫氣具有還原性
C．
CO2密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒
D．
甲烷燃燒生成CO2和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是②、③、④和⑨（填儀器序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室還可以用這套儀器制取并收集氧氣，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用高錳酸鉀制氧并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是試管口處沒(méi)放一團(tuán)棉花．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你在空格處補(bǔ)充完整：組裝儀器檢查氣密性→加入藥品→收集氣體
（5）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除濾紙和上圖可選儀器外，還缺哪兩種儀器漏斗、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，一定是化合反應(yīng)
D．魚(yú)、蝦可在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于資源的敘述正確的是（　�。�
A．石油分餾可得到汽油、柴油等多種產(chǎn)品，是可再生能源
B．地球表面被四分之三水覆蓋著，所以不必節(jié)約用水
C．空氣是一種重要的自然資源，它是由氧氣和氮?dú)鈨煞N氣體組成的
D．金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．春暖花開(kāi)的季節(jié)，小華一家人到郊外踏青，并準(zhǔn)備自制燒烤．
（1）爸爸準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類(lèi)的食品是面包．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（2）燒烤時(shí)，小華將木炭架空，其目的是增大了木炭與空氣的接觸面積．
（3）為防止引發(fā)火災(zāi)，離開(kāi)時(shí)一定要將余火完全熄滅．請(qǐng)寫(xiě)出一種滅火的方法澆水或用土覆蓋．
（4）小華想知道該地泉水是硬水還是軟水，應(yīng)該選用肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在我國(guó)某些地區(qū)，酸雨對(duì)農(nóng)作物以及一些建筑的危害較為嚴(yán)重．但經(jīng)檢驗(yàn)測(cè)正常的雨水的pH≈5.6，這是由于在雨水中溶解了二氧化碳，發(fā)生了（反應(yīng)方程式）CO2+H2O═H2CO3的緣故．
（2）化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，倉(cāng)庫(kù)有一包久置失去標(biāo)簽的化肥．為了確認(rèn)其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品，加入氫氧化鈣（填物質(zhì)名稱(chēng)）混合后研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說(shuō)明該化肥為含銨根離子的氮肥．

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