(2007?常州)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是( )
【答案】分析:A、制取氣體時(shí),都要先檢查裝置的氣密性,然后再裝藥品;
B、注意使用托盤天平稱量藥品的注意事項(xiàng);
C、一氧化碳等可燃性氣體,使用時(shí)一定要注意“必須純凈”,如果混有空氣而不純,可能會(huì)爆炸;
D、稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中,邊加邊攪拌.
解答:解:A、制取氣體時(shí),都要先檢查裝置的氣密性,然后再裝藥品,否則會(huì)浪費(fèi)藥品,故A錯(cuò)誤;
B、用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量,否則稱量不準(zhǔn)確,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取鐵時(shí),先通CO,再點(diǎn)燃酒精燈,否則可能引起爆炸,故C正確;
D、稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌,否則濃硫酸濺出傷人,故D正確
故選A.
點(diǎn)評(píng):掌握托盤天平的使用方法,了解液體藥品的取用,掌握給試管里的固體加熱的注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)常見的意外事故的處理方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?常州)在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
①Fe→Fe3O4②S→SO3③CuCl2→Cu    ④CH4→C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?常州)新聞鏈接:2005年3月19日,某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸,引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后,好奇的唐唐猜測:金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng).
她通過查找資料獲得了以下信息:
①鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉(Na2O),氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿;
②鈉能與水劇烈反應(yīng),放出大量的熱,化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
①取一空礦泉水瓶,加入純凈水,僅留一小段空隙,如圖一所示;
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,除去里面的空氣,如圖二所示;
③在膠塞上固定一根大頭針,用針扎起一塊金屬鈉,如圖三所示;
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口,倒置,如圖四所示;
⑤待完全反應(yīng)后,打開瓶塞,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體;
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑,溶液呈紅色.
請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)記錄,回答以下問題:
(1)寫出試劑A的名稱:
酚酞
酚酞
;
(2)寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+H2O=2NaOH

(3)為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣?
得到純凈的氣體,以檢驗(yàn)氣體,同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
得到純凈的氣體,以檢驗(yàn)氣體,同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
;
(4)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求,為什么?
有要求,黃豆粒大小即可.若金屬鈉太大,反應(yīng)很劇烈,不易控制,且生成的氣體過多,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛,使實(shí)驗(yàn)失敗;若金屬鈉太小,生成的氣體過少,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行
有要求,黃豆粒大小即可.若金屬鈉太大,反應(yīng)很劇烈,不易控制,且生成的氣體過多,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛,使實(shí)驗(yàn)失。蝗艚饘兮c太小,生成的氣體過少,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2007?常州)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年中考化學(xué)模擬試卷10(解析版) 題型:選擇題

(2007?常州)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年5月江蘇省揚(yáng)州市高郵市贊化學(xué)校九年級(jí)沖刺滿分化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?常州)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類

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