【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響

比較吸入氣體和呼出氣體中 O2 的含量多少

確定石蠟成分中含有碳元素

探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液的濃度不同,不能探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

B、氧氣含量越多,燃燒越旺,分別向空氣和呼出的氣體中伸入燃著的木條,根據(jù)木條燃燒的情況,可探究吸入氣體和呼出氣體中O2的含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
C、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑,用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方,能獲得炭黑,炭黑是由碳元素組成的,反應(yīng)物氧氣中只含有碳元素,可確定石蠟成分中含有碳元素,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
D、石蕊紙花一半噴水,放入二氧化碳的集氣瓶中,噴水的一半變紅色,可探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表。右圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,下列有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.催化劑改變了反應(yīng)速率

B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

C.生成物之一為C2H4

D.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一種太陽(yáng)能電池板示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)圖中有標(biāo)號(hào)的材料中,屬于金屬材料的是_____(填標(biāo)號(hào),下同),含有非金屬單質(zhì)的是_____。

2)圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫(xiě)出 1 點(diǎn)即可)。

3銅絲導(dǎo)線若長(zhǎng)時(shí)間裸露在空氣中,則表面會(huì)出現(xiàn)一層銅綠(化學(xué)式為 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是銅與空氣中的 O2H2O、_____(填化學(xué)式)共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會(huì)分解生成三 種氧化物,請(qǐng)寫(xiě)出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。

4)推廣使用太陽(yáng)能電池的意義是:_________________________(寫(xiě)出 1 點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

對(duì)這個(gè)反應(yīng)的相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )

A.物質(zhì)A屬于氧化物B.這個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變

C.物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1D.在這個(gè)反應(yīng)過(guò)程中的分子和原子是靜止不動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.加熱液體B.檢查氣密性

C.過(guò)濾懸濁液D.測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是人類巨大的資源寶庫(kù),其中含有的可溶性物質(zhì)包括MgCl2等。下圖為從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)易流程圖。

1)海洋中含量最多的物質(zhì)是_____;

2)貝殼煅燒的化學(xué)方程式是_____

3)操作的名稱是_____,進(jìn)行該操作時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。其中玻璃棒的作用是_____;

4)生石灰轉(zhuǎn)化為石灰乳的過(guò)程是_____反應(yīng)(選填“吸熱”或“放熱”);

5)寫(xiě)出氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

6)上述流程中未涉及到的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是一種常見(jiàn)的金屬,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及生活中隨處可見(jiàn)它的影子。

1)蔚縣打樹(shù)花已經(jīng)成為一項(xiàng)非常著名的民俗活動(dòng)。表演者將熔化的鐵水潑灑到古城墻上,迸濺形成萬(wàn)朵火花。鐵燃燒的生成物化學(xué)式為:_______

2)下圖是課本中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),在甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中控制的變量是:______。在鐵制品表面刷上一層漆,就可以防止生銹,其原因是______。

3)在三個(gè)試管中分別加入鐵片、鎂片、銅片,再分別加入相同質(zhì)量的稀鹽酸,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:________。鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。

4)將鐵絲放置于硫酸銅溶液中,可觀察到溶液變成淺綠色,有紅色固體出現(xiàn),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;它的化學(xué)反應(yīng)基本類型是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?某班級(jí)同學(xué)往一定體積的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答問(wèn)題:

1)當(dāng)加入鹽酸體積為_____mL時(shí),表明NaOHHCI恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是_____

2)當(dāng)加入20 ml鹽酸時(shí),燒杯中溶液呈無(wú)色,此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和_____。(填化學(xué)式)

3)如圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),請(qǐng)從微觀的角度分析。 甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是_____、_____。因此,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分子的示意圖中,表示氫原子,表示氧原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:表示由不同種原子構(gòu)成的同種分子的是圖___________,圖__________表示的是混合物,圖 1 中的分子__________(填不能)保持_____________的化學(xué)性質(zhì)。圖 3 中的分子是____________(寫(xiě)分子的名稱)。

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